機器人編程對孩子有什么好處？機器人與編程課程的最終目標是“使用編程語言編寫程序代碼，構(gòu)建相應(yīng)的機器人，通過軟硬件結(jié)合解決工作和生活中遇到的復雜問題”?？梢钥闯?，它培養(yǎng)了解決問題的邏輯思維過程在學習過程中，孩子們將鍛煉他們的思維邏輯和“分析、歸納、想象、實踐”的實踐能力。每一個思考和實踐過程都會賦予孩子內(nèi)在的能量，并增加與同齡人的差距。這些是征服未來的必備素質(zhì)

編程與機器人是一樣的嗎？學哪個都可以嗎？兩者是不一樣的，市場上目前很多機器人機構(gòu)所說的機器人指的都是樂高積木拼搭，并非人們常說的可以編程控制的機器人。童程童美的機器人編程，更多是培養(yǎng)孩子對硬件物理感觀上的認知，現(xiàn)在很多機器人也加入了軟件編程，需要特定的硬件支持，通過不同的傳感器來執(zhí)行不同的分支，側(cè)重點是硬件的操控，而真正意義上的軟件編程，不受硬件的限制，更多是天馬行空的想象，軟件編程適用范圍更加廣泛?，F(xiàn)在很多硬件都可以通過Scratch或Python的程序進行編程控制，軟件是控制硬件的中樞神經(jīng)核心系統(tǒng)。之前有個學過Python的生，在參加學校組織的樂高機器人編程挑戰(zhàn)賽得心應(yīng)手，孩子學習哪個看他們的興趣愛好。

機器人編程發(fā)展方向：隨著課堂教育的發(fā)展，課外活動小組雖然在專業(yè)教育中發(fā)揮著不可否認的作用，但畢竟是少數(shù)人的活動。然而，課外活動的系統(tǒng)性、普及性和公平性卻無法得到保證。對于機器人編程教育這一新生事物來說，課外活動小組的引導作用非常重要。然而，如果我們不向?qū)W科課程發(fā)展，其教育理論和方法的成熟度是緩慢的。因此，隨著下一步新課程的實施，機器人編程教育進入課堂已成為一個必然的發(fā)展方向。課堂教育的發(fā)展需要幾個步驟，包括教材建設(shè)和教學方法探討，這是一個可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的過程