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大連兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
發(fā)布時(shí)間：2022-07-27 大連康語 訪問 : 69課程名稱
社交溝通
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn) 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
針對(duì)沫沫的問題，老師給出了合理的干預(yù)方案：建立呼名反應(yīng)；訓(xùn)練眼神對(duì)視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，沫沫對(duì)呼名有反應(yīng)，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對(duì)視對(duì)視方面可以達(dá)到8秒，情感互動(dòng)較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
關(guān)于自閉癥兒童的情緒表達(dá)障礙:自閉癥兒童的情緒表達(dá)往往較為古怪，不是過分夸張就是過于平穩(wěn)。有些患兒情緒非常不穩(wěn)，他們可能在未受到明顯激怒的情況下就悲痛欲絕。有時(shí)，他們一轉(zhuǎn)眼就從嚎啕大哭變得興高采烈手舞足蹈，情緒轉(zhuǎn)變極為迅速。父母經(jīng)常反應(yīng)說，孩子突然就變得極端憤怒，或無法控制地狂笑，他們根本沒辦法預(yù)測(cè)或改善。自閉癥兒童表現(xiàn)出的情感，可能與其所處情境完全不符有關(guān)，比如當(dāng)別人受傷時(shí)，他可能會(huì)笑；而當(dāng)?shù)玫絼e人送的生日禮物時(shí)，卻會(huì)哭鬧。盡管外界環(huán)境豐富多彩變化無窮，但這類孩子表現(xiàn)出的情感單一，仿佛一直處于一種“中立狀態(tài)”。與其情感單一相匹配的，是他們面部表情表現(xiàn)單自閉癥兒童情感障礙的表現(xiàn)是什么呢？德?瑞德（Bernard Rim-land）曾經(jīng)描述自閉癥兒童情感和環(huán)境之間聯(lián)結(jié)的缺失。他認(rèn)為，兒童期精神分裂患者因?qū)Νh(huán)境有明顯而混亂的反應(yīng)，常被描述成“迷失方向”，患兒則因?qū)Νh(huán)境沒有直接的反應(yīng)被描述成“沒方向”。自閉癥兒童表現(xiàn)出的這種無緣由的憤怒，通常與他們對(duì)環(huán)境保持高度一致性的要求相關(guān)。他們對(duì)環(huán)境、旅行路線或日程等變化的極端反應(yīng)，往往是以恐懼或憤怒的形式來表現(xiàn)的。此外，這類孩子也常對(duì)一些根本不具有危險(xiǎn)性的物品或事情感到莫名恐懼，哪怕是一些正常人看起來無足輕重的東西。比如，一些患兒對(duì)氣球、毛氈、蕨類、玉米餅、黃鴨子、芝麻仁漢堡面包、比爾·科斯比（Bill Cosby）、七頻道的“目擊”欄目以及電視節(jié)目《家庭關(guān)系》的主題曲感到強(qiáng)烈恐懼。
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殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
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福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語校區(qū)分布：
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