大連康語
咨詢熱線 18686076947
大連自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班多少錢
發(fā)布時間：2022-08-01 大連康語 訪問 : 84讓孩子更快開口說話
自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
自閉癥因素：自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。
自閉癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
針對沫沫的問題，老師給出了合理的干預(yù)方案：建立呼名反應(yīng)；訓(xùn)練眼神對視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練，沫沫對呼名有反應(yīng)，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對視對視方面可以達到8秒，情感互動較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
家長該如何教會自閉癥兒童學(xué)會攀爬？如何教會自閉癥兒童攀爬？我們可以通過以下進行：一、在家長或老師看管下，爬上2米高的登架。1、小貓玩球：自閉癥兒童四肢跪在地上，將面前的球由左推向右約30cm外的指定位置，再由右推向左指定的位置。重復(fù)動作10-20次。2、跨過障礙：孩子四肢跪爬行，跨過20cm高的障礙物5次。3、小狗推球：孩子四肢跪在地上，在距離孩子頭部前方約60cm處吊一個球，當家長或老師把球推向孩子時，孩子雙手向地一推，撐起上身，并以雙手擋著來球，重復(fù)動作10-20次。二、在家長或老師看管下，沿繩梯向上爬，然后爬回地面。1、海盜船：自閉癥兒童自行爬上繩梯第12級，當孩子停留在繩梯上時，家長或老師將繩梯前后擺動，孩子要緊握繩梯并保持姿勢。2、左擺右擺：孩子雙腳踏在地上，雙手握著垂吊在空中的橫木秋千（秋千的高度為孩子的身高加15cm），在家長或老師的指示下，握著橫向左或右跳。3、不可放手：孩子雙手握著吊在空中的橫木秋千，抬起雙腳至離地并向前后分別搖5次。三、在自閉癥治療師指導(dǎo)下，利用安全繩索石。1、拍小石：自閉癥兒童站在石墻前，雙手觸摸墻上的小石，然后按家長或老師的指示拍打攀石墻上的石頭?？蓪⑹^編上數(shù)字，要求孩子按順序輕拍。2、驚險一跳：孩子在家長或老師的看管下，從地面爬上石墻約30cm的高度并保持姿勢。再由物理治療師指導(dǎo)向后跳并雙腳著地。3、小蜘蛛俠：孩子在家長或老師的看管下，從地面爬上攀石墻至離地0.5米，并保持姿勢和位置。再按物理治療師指導(dǎo)橫向攀爬1-1.5米。4、大蜘蛛俠：孩子在自閉癥治療師的指導(dǎo)下，利用標準的攀石用具攀爬。家長或老師可與自閉癥兒童玩“爬行抓人”的游戲，但在追逐時只可以用爬行來代替跑步，增加訓(xùn)練的趣味性。如果家長或老師的力量足夠，可與個子小的孩子玩“爬人”游戲，讓孩子自行爬上大人（站立）的身體，這樣不但可以鍛煉孩子的爬能力，也是一個有趣的親子運動。
總部與您共同投資
36項辦校服務(wù)全面落地
超500萬待康復(fù)兒童
過千億市場體量
超200億教育補貼
殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)
9年累計為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
關(guān)于康語
專注特殊兒童康復(fù)教育
————
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
聯(lián)系方式：13923776320
