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福州兒童感覺統合培訓班
發(fā)布時間：2022-09-01 福州康語 訪問 : 62課程名稱
感統課
教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學原理
腦神經神經生理學
課程內容
通 過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
課程教具
63種專業(yè)感覺統合訓練器材及教具
如何培養(yǎng)孩子的安坐和配合能力：在給孩子做干預的時候，我們常常會提到一個詞“先備技能”。那么什么是“先備技能”呢？先備技能指的是，當孩子在學習某些特定技能的時候，首先需要掌握一些其它的技能，這樣他才有能力去學習新的目標技能。而“配對”就是我們最先要教會孩子的其中一種先備技能。配對是和安坐、配合度同等重要的基礎課程，貫穿生活中和課題中。配對的目的是為了訓練孩子的視覺區(qū)辨能力，訓練孩子對比、比較的意識，建立一樣的概念為孩子的認知能力打基礎。對于培養(yǎng)孩子的配對能力，家長們一定要重視起來。配對的類型：1.配對可以分為相同配對和相關配對。按照配對內容，相同配對訓練可以分為：形狀配對、顏色配對、數字配對、字母配對、文字配對、圖像配對等等；按訓練工具的區(qū)別，相同配對又可細分為實物與實物的配對、實物與卡片的配對、卡片與卡片的配對等；2.相關配對可分為相似配對、功能性配對、其它關聯配對如因果關系、順序關系等等。相同配對和相似配對可以看作是自閉癥兒童視覺上辨別能力的訓練，而其它的關聯配對需要有一定的認知理解基礎。根據孩子能力的不同、配對訓練需要遵循從簡單到復雜、從提供輔助到減少輔助、從個別訓練到生活泛化的進度原則。配對的操作步驟：呈現3個物品/圖片2.獲取孩子注意力后發(fā)指令3.新課題輔助孩子完成4.夸獎孩子并給予獎勵5.變換位置（繼續(xù)回合操作）6.逐漸撤銷輔助至獨立7.教具的泛化配對。
【訓練目標】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓練目標】提高孩子的分類能力。
【訓練目標】提升孩子記憶力。
【訓練目標】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。
【訓練目標】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應能力。
關于康語
專注特殊兒童康復教育
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機構數量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數超4960人。康語累計服務家庭數量超72000戶，有統計的康復入園（校）兒童數已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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