重慶康語
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重慶小孩孤獨癥康復培訓機構哪家好
發(fā)布時間：2022-09-01 重慶康語 訪問 : 74課程名稱
社交溝通
教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學原理
應用行為分析學
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
自閉癥孩子會很黏父母嗎？年幼的孩子都會非常依戀父母，那么，自閉癥孩子依戀父母嗎？依戀理論最初是由英國心理學家約翰·鮑比提出的，后來由發(fā)展心理學家瑪麗·愛因斯沃斯（Mary Ainsworth）進行了擴展和分類，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期。在依戀理論中，愛因斯沃斯指出了三種依戀風格，分別是安全型依戀、回避型依戀和矛盾型依戀。自閉癥孩子的依戀系統(tǒng)發(fā)展形成會異于正常兒童嗎？根據(jù)依戀理論，“依戀”從概念上來說，就是嬰兒在出生的第一年，與依戀對象形成的情感紐帶?！耙缿佟边@一行為模式，反映了兒童對家長給予的安撫行為具備一定程度的期望。這些預期，反過來可以引導兒童調節(jié)自身不良情緒，調整應對壓力的策略。自閉癥孩子依戀父母嗎？一項針對兒童期（7-14歲）評估的依戀行為研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童難以以照顧者為安全基礎，并完全依賴照顧者提供情緒調節(jié)。這一發(fā)現(xiàn)預示著，盡管發(fā)現(xiàn)患兒對照顧者表現(xiàn)出依戀行為，患兒面對情緒調節(jié)的內(nèi)在系統(tǒng)并沒有得到充分的發(fā)展。所以當他們在感受到外界壓力的情況下，他們無法充分地利用依戀系統(tǒng)來調節(jié)情緒。許多證據(jù)表明，自閉癥兒童依戀系統(tǒng)的發(fā)展方式，與正常兒童不同。例如，一項針對自閉癥、混合性非自閉癥障礙（例如智力障礙、多動癥、語言障礙）和正常兒童的追蹤研究評估了孩子與父母分別后迎接父母的行為。在13個月大的幼兒中，相比多動癥或正常發(fā)育幼兒，自閉癥幼兒表現(xiàn)出的親近行為，像是微笑、注視、伸出手臂迎接等反應，頻率明顯較低。但當他們漸漸長大到24個月時，他們的親近方式基本接近于正常的同齡人。根據(jù)自閉癥診斷觀測表（ADOS）可得出結論，兒童的癥狀越嚴重，則親近行為就越少。
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關于康語
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機構數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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