能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎能力，包括：注意力、語言能力、學習能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎，連續(xù)5年獲得學員家長的高度好評，不少學員家長是因口碑相傳而來咨詢和報名！
成都東方啟音
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成都小孩感統(tǒng)培訓機構哪家好
發(fā)布時間：2022-09-09 成都東方啟音 訪問 : 59注意力缺陷障礙:學習上注意力不集中，上課小動作多、自我控制能力弱，多動，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
Liberal arts examination culture course
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎能力，包括：注意力、語言能力、學習能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎，連續(xù)5年獲得學員家長的高度好評，不少學員家長是因口碑相傳而來咨詢和報名！
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓練-能力提升班”基礎之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的具體情況和需要，定制專屬個性化課程，并采取1對1授課模式。因課程訓練效果突出，家長認可度很高，優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學位的狀況。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童訓練效果高頻強化。
如何培養(yǎng)孩子的安坐和配合能力：在給孩子做干預的時候，我們常常會提到一個詞“先備技能”。那么什么是“先備技能”呢？先備技能指的是，當孩子在學習某些特定技能的時候，首先需要掌握一些其它的技能，這樣他才有能力去學習新的目標技能。而“配對”就是我們最先要教會孩子的其中一種先備技能。配對是和安坐、配合度同等重要的基礎課程，貫穿生活中和課題中。配對的目的是為了訓練孩子的視覺區(qū)辨能力，訓練孩子對比、比較的意識，建立一樣的概念為孩子的認知能力打基礎。對于培養(yǎng)孩子的配對能力，家長們一定要重視起來。配對的類型：1.配對可以分為相同配對和相關配對。按照配對內(nèi)容，相同配對訓練可以分為：形狀配對、顏色配對、數(shù)字配對、字母配對、文字配對、圖像配對等等；按訓練工具的區(qū)別，相同配對又可細分為實物與實物的配對、實物與卡片的配對、卡片與卡片的配對等；2.相關配對可分為相似配對、功能性配對、其它關聯(lián)配對如因果關系、順序關系等等。相同配對和相似配對可以看作是自閉癥兒童視覺上辨別能力的訓練，而其它的關聯(lián)配對需要有一定的認知理解基礎。根據(jù)孩子能力的不同、配對訓練需要遵循從簡單到復雜、從提供輔助到減少輔助、從個別訓練到生活泛化的進度原則。配對的操作步驟：呈現(xiàn)3個物品/圖片2.獲取孩子注意力后發(fā)指令3.新課題輔助孩子完成4.夸獎孩子并給予獎勵5.變換位置（繼續(xù)回合操作）6.逐漸撤銷輔助至獨立7.教具的泛化配對.
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