重慶康語
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重慶小孩自閉癥康復(fù)訓(xùn)練哪個好
發(fā)布時間：2022-10-08 重慶康語 訪問 : 118課程名稱
啟智認知
教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學原理
應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
針對沫沫的問題，老師給出了合理的干預(yù)方案：建立呼名反應(yīng)；訓(xùn)練眼神對視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練，沫沫對呼名有反應(yīng)，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對視對視方面可以達到8秒，情感互動較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
如何訓(xùn)練自閉癥兒童理解時間概念:時間對于孩子來說是一個抽象的概念，既看不見又摸不到，只能通過知覺及生活的規(guī)律來認識。認識時間有助于孩子理解生活中涉及時間概念的日常用語。自閉癥兒童可能很快會認識時鐘上的數(shù)字，但當被問到“現(xiàn)在幾點鐘”或“現(xiàn)在是上午還是下午”時卻可能答不出來。理解時間概念能幫助自閉癥兒童預(yù)知事情發(fā)生的次序，增加他們的安全感。時間涵蓋了秒、分鐘、小時、日、月、年及代表著時間節(jié)點的白天、夜晚等。如何讓抽象的時間具體化，幫助孩子認識時間呢？由于自閉癥兒童多傾向于強化記憶，缺少靈活運用和綜合分析的能力，因此進行時間的學習必須從孩子的生活著手。針對以下幾個時間概念進行簡要的操作說明。一、白天、夜晚:容易理解的是白天和夜晚，抓住白天和夜晚的特點“亮的、有太陽的”和“黑的、有月亮的”去教。在生活中，每天早起時都指著太陽告訴自閉癥兒童現(xiàn)在太陽出來了，是白天；晚上睡覺時，指著窗外告訴孩子“天黑了，月亮出來了，是夜晚，要睡覺了”。直到孩子能正確分辨白天和夜晚。二、早上、中午、晚上和星期幾:一天當中的早上、中午、晚上和星期幾，可以利用自閉癥兒童的視覺優(yōu)勢去制訂時間表，如把孩子最喜歡做的事情拍成照片，對于認識文字的孩子可以制作文字卡片，做成課表的形式，讓孩子清晰地認識到這個時間段的含義。孩子每做一件他喜歡的事情時，都要再次強調(diào)所對應(yīng)的時間是什么時候，目的是加深孩子對時間的理解。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費康復(fù)
關(guān)于康語
專注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布：
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