能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來咨詢和報(bào)名！
合肥東方啟音
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合肥幼兒感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
發(fā)布時(shí)間：2022-10-08 合肥東方啟音 訪問 : 88注意力缺陷障礙:學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動(dòng)作多、自我控制能力弱，多動(dòng)，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
Liberal arts examination culture course
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來咨詢和報(bào)名！
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的具體情況和需要，定制專屬個(gè)性化課程，并采取1對(duì)1授課模式。因課程訓(xùn)練效果突出，家長(zhǎng)認(rèn)可度很高，優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學(xué)位的狀況。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
多動(dòng)癥兒童的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)異常嗎？據(jù)報(bào)道約10%到30%的兒童感覺統(tǒng)合的異常，多動(dòng)癥兒童也常常有感覺統(tǒng)合功能的異常，它的表現(xiàn)：一是感知覺異常，多動(dòng)癥兒童的智力并不比其他兒童的差，但是許多感知覺異常，閱讀書寫困難，辨別左右困難，精細(xì)協(xié)調(diào)功能困難等等。二眼手協(xié)調(diào)功能力差，扣紐扣系鞋帶困難，拍皮球不靈活，投球不準(zhǔn)的。三是學(xué)習(xí)困難進(jìn)入，小學(xué)以后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，注意力不集中，閱讀寫字計(jì)算等學(xué)習(xí)技能掌握不好，學(xué)業(yè)趕不上同齡兒童的平均水平。四合作性差，多動(dòng)癥兒童常常無法按照父母老師的指示去行事，頑固，容易生氣，情緒激動(dòng)，易反抗對(duì)抗領(lǐng)導(dǎo)，在別人合作是困難重重。五是弄巧成拙，多動(dòng)癥兒童，在參加集體活動(dòng)時(shí)，常不遵守秩序，甚至破壞游戲規(guī)則，又急于想表現(xiàn)自己，因此常常遭到同伴們的厭惡。六是自我評(píng)價(jià)低，兒童學(xué)習(xí)成績(jī)低下行為不軌，際關(guān)系差，評(píng)價(jià)的自信心不足，甚至自暴自棄。
東方啟音是專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通 過引進(jìn)國(guó)際先 進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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