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機器人編程的重要性：如果你把一個會編程的孩子當(dāng)作一個小代碼農(nóng)民，這是一個狹隘的想法。就像其他學(xué)科一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不一定非得是數(shù)學(xué)家，但如果你把一個會編程的孩子當(dāng)作生活中的小代碼農(nóng)民，這是一種狹隘的想法。就像其他學(xué)科一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不一定非得是數(shù)學(xué)家，但數(shù)學(xué)在生活中無處不在，學(xué)習(xí)物理不一定非得是物理學(xué)家，但物理在科學(xué)和技術(shù)中無處不在。我們基于兒童編程的學(xué)習(xí)是一種工具，因為它可以執(zhí)行大量整合學(xué)科的任務(wù)。給孩子們一個全面的實踐環(huán)境，他們可以根據(jù)環(huán)境進行設(shè)計。編程只是一雙鞋和一輛車。孩子們開車去哪里將取決于我們的教育和孩子們自己。與職業(yè)教育不同的是，“編程不僅是編程”，而且是一種思維學(xué)習(xí)。在卡卡勒的日常教學(xué)中，學(xué)校一直強調(diào)我們的教學(xué)必須給予孩子更多的體驗?zāi)芰?。?jīng)驗是買不到的，也不能由任何人直接提供。數(shù)學(xué)無處不在。學(xué)習(xí)物理不一定要成為物理學(xué)家，但物理在科學(xué)和技術(shù)中無處不在。我們基于兒童編程的學(xué)習(xí)是一種工具，因為它可以執(zhí)行大量整合學(xué)科的任務(wù)。給孩子們一個全面的實踐環(huán)境，他們可以根據(jù)環(huán)境進行設(shè)計。編程只是一雙鞋和一輛車。孩子們開車去哪里將取決于我們的教育和孩子們自己。與職業(yè)教育不同的是，“編程不僅是編程”，而且是一種思維學(xué)習(xí)。例如學(xué)校在卡卡勒的日常教學(xué)中一直強調(diào)，我們的教學(xué)必須讓孩子們有更多的親身體驗的能力。任何人都不能購買或直接提供經(jīng)驗

學(xué)少兒編程要注意什么：孩子的年紀(jì)，這個孩子多大了才能學(xué)習(xí)編程?編程是一門實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，這些才能會隨著年紀(jì)的增加而下降。根據(jù)教育認(rèn)知，孩子在7歲左右開端形成籠統(tǒng)邏輯思維，7-12歲是籠統(tǒng)邏輯思維的最佳形成時期。因此，學(xué)習(xí)編程的最佳時刻是在*-*階段。在這個階段，孩子們的課業(yè)負擔(dān)并不太重，邏輯思維也很快，這有助于孩子把握這種技能。與傳統(tǒng)課程如繪畫、圍棋比較，編程更有趣，也更充分，許多技能領(lǐng)導(dǎo)者也從小就開端學(xué)習(xí)編程。

如何挑選機器人編程的培訓(xùn)機構(gòu)：編程培訓(xùn)機構(gòu)（所謂的技術(shù)行業(yè)）的教師專門學(xué)習(xí)編程。教師的專業(yè)水平直接決定著學(xué)習(xí)效果。程序設(shè)計是一門非常嚴(yán)格的學(xué)科。如果進程中有一點錯誤，程序?qū)o法運行。非專業(yè)教師無法根據(jù)在線教程解決bug（程序錯誤），他們會誤導(dǎo)孩子。在開始階段，如何思考、如何分解以及如何操作每個步驟都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。在這個時候，一個好老師的指導(dǎo)是必不可少的。此外，在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，如何正確引導(dǎo)、實踐和啟發(fā)，以及結(jié)果的確認(rèn)、優(yōu)化和提高，都需要專業(yè)教師的指導(dǎo)，而這遠不是被教學(xué)視頻或家長所取代。