嘉興少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班哪家好
發(fā)布時(shí)間:2022-11-08 嘉興東方啟音 訪問 : 91孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差,跑、跳、投等動(dòng)作顯得笨拙,不靈活。
打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等,或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動(dòng)大,缺乏安全感,黏人,愛哭,怕生,愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應(yīng)遲鈍,語言理解差,喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神,容易沮喪,依賴性強(qiáng),畏難明顯。
教學(xué)特色
采用特殊專業(yè)教具,設(shè)置個(gè)性化教育方案,以運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。
面向群體
感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差,多動(dòng)不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。
感統(tǒng)失調(diào)課程
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實(shí)際表現(xiàn)評(píng)估孩子,制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評(píng)估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,不是以大肌肉、大運(yùn)動(dòng)為綜合考量。以醫(yī)療為前提動(dòng)靜結(jié)合,一點(diǎn)點(diǎn)滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因,以病灶為前提針對(duì)性訓(xùn)練。我石家莊校區(qū)成立4年來,不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個(gè)良好的注意力、思維能力、言語表達(dá)能力、社交能力等,達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
感覺統(tǒng)合(不限制招生對(duì)象:能力差、好動(dòng)、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童)
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,力求每個(gè)孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
6歲孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練:6歲孩子感統(tǒng)失調(diào)一般可通過認(rèn)知邏輯表達(dá)訓(xùn)練、感覺運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練等訓(xùn)練。1、認(rèn)知邏輯表達(dá)訓(xùn)練:訓(xùn)練言語、詞匯積累以及進(jìn)行概念問答等,通過這幾方面的訓(xùn)練,改善患兒對(duì)語言認(rèn)知的理解能力,以及自身的邏輯表達(dá)能力,從而改善感覺運(yùn)用和綜合反應(yīng)。2、感覺運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:通過一些觸覺游戲或訓(xùn)練教具等進(jìn)行訓(xùn)練,如跳繩、滑板、晃動(dòng)獨(dú)木橋等,可以調(diào)節(jié)患兒的前庭平衡,改善視聽能力,并改善患兒全身神經(jīng)功能、中耳平衡的目的。3、綜合能力訓(xùn)練:主要進(jìn)行相應(yīng)日?;顒?dòng)和游戲等,通過視覺、聽覺刺激表達(dá),促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望,提高綜合表達(dá)能力,可通過日常生活勞動(dòng),讓患兒能夠進(jìn)行穿衣、吃飯等日常活動(dòng)。如果6歲孩子患有感統(tǒng)失調(diào),不僅要進(jìn)行訓(xùn)練,還要培養(yǎng)患兒的自信和控制力,有利于患兒健康成長。
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