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武漢兒童孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)哪個(gè)好
發(fā)布時(shí)間：2022-11-08 武漢康語(yǔ) 訪問(wèn) : 119讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話
自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會(huì)交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語(yǔ)言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍，對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨(dú)離群等
自閉癥因素：自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來(lái)，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素，但是沒(méi)有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機(jī)制不明。
自閉癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過(guò)程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語(yǔ)言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍，對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系；8、語(yǔ)言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥孩子的情緒管控怎樣訓(xùn)練？自閉癥孩子為什么愛(ài)發(fā)脾氣？如何管理他們的攻擊性行為呢？一、發(fā)脾氣與攻擊性行為的原因:自閉癥孩子常常無(wú)法表達(dá)自身的愿望、需求及其他感受，他人也往往揣摩不透孩子所有的想法，因而不能及時(shí)滿足其愿望或需求，幫助孩子解決困難。例如，患兒為了得到糖果、糕點(diǎn)或古怪的東西，常常會(huì)出現(xiàn)尖叫或大聲哭喊、跺腳、撞頭、踢東西、大發(fā)脾氣、攻擊等行為，這些行為甚至?xí)掷m(xù)幾個(gè)小時(shí)。二、管理發(fā)脾氣與攻擊性行為的策略:針對(duì)自閉癥孩子發(fā)脾氣與攻擊性行為，可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，分析其問(wèn)題行為存在的原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?。如在街上或商店等公共?chǎng)所發(fā)生此類行為時(shí)，最常用的解決辦法是盡快將孩子從現(xiàn)場(chǎng)帶離，因?yàn)楣矆?chǎng)所不適合對(duì)此類行為進(jìn)行管理。比如在家中，一旦孩子出現(xiàn)尖叫、發(fā)脾氣的行為時(shí)，只要沒(méi)有自傷行為，可以不予理睬，并堅(jiān)持到其平靜為止。如孩子出現(xiàn)攻擊性行為，可把孩子帶到單獨(dú)的房間里，隔離一段時(shí)間，待其停止尖叫、發(fā)脾氣后，立即給予關(guān)心、愛(ài)撫或表?yè)P(yáng)、贊許及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（強(qiáng)化物)。采取堅(jiān)持不予理睬至孩子平靜的做法時(shí)，不會(huì)使孩子的行為立即停止，所以需要“鋼鐵一般的神經(jīng)和聾子一樣的耳朵”，一定不要在孩子脾氣爆發(fā)時(shí)給予關(guān)注。當(dāng)自閉癥孩子發(fā)生尖叫、發(fā)脾氣行為時(shí)，家長(zhǎng)干萬(wàn)不要想以某種“東西”來(lái)“安撫”孩子，使其平靜，其結(jié)果反而會(huì)讓孩子“意識(shí)到”，想要得到“東西”，就要用尖叫、大發(fā)脾氣來(lái)達(dá)到目的。也不要用拍打、嚇唬的辦法來(lái)阻止。當(dāng)孩子稍大時(shí)，能夠懂得并能使用詞語(yǔ)時(shí)，可在其發(fā)脾氣時(shí)，用堅(jiān)定的聲音或態(tài)度對(duì)他的行為做出回應(yīng)，嘗試使孩子去聽(tīng)從“常規(guī)的控制方法。
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