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學(xué)書(shū)法能有什么收獲？明哲：黑白、大小、重量、聰明、厚度、長(zhǎng)度、交錯(cuò)、側(cè)面、高度、曲線(xiàn)、倒數(shù)、干濕、厚薄、方形、音高、隱藏和暴露、轉(zhuǎn)彎、反正、打開(kāi)和關(guān)閉、相反、密集、狹窄、干濕、正和斜、強(qiáng)弱、轉(zhuǎn)喻、接受、牽引、連接、真假，增減。。。一切都充滿(mǎn)了辯證法，辯證法分為兩部分，合為一部分。明治：《論語(yǔ)·舒爾》說(shuō)：“以道為本，以德為本，以仁為本，以藝為游”，作家應(yīng)該忠于墨家，厚書(shū)道德，善漢人，真誠(chéng)藝術(shù)。書(shū)法是中國(guó)文化的電纜。文學(xué)載道，書(shū)籍載文。

小孩子學(xué)書(shū)法的好處有哪些？促進(jìn)生理心思的健康發(fā)展：書(shū)法教育活動(dòng)可以激起兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀(guān)察與分析，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書(shū)法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書(shū)寫(xiě)毛筆字可以促進(jìn)兒童生理心思的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可視為一種操作過(guò)程。在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺(jué)被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地宣布指令，糾正改進(jìn)著操作過(guò)程。幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考，因此書(shū)寫(xiě)毛筆字可以促進(jìn)兒童生理心思的健康發(fā)展。

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處有哪些？學(xué)習(xí)學(xué)法，可以培養(yǎng)學(xué)員的審美情趣。因?yàn)闈h字是由線(xiàn)條組成的、具有審美價(jià)值的方塊文字。書(shū)法實(shí)際上是以結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫(huà)的輕重、運(yùn)筆的疾緩來(lái)抒發(fā)情感和描寫(xiě)意境的。 在練習(xí)過(guò)程中，首先，要按正確的筆順去寫(xiě)，注意筆畫(huà)間呼應(yīng)的規(guī)律，力求先將字寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔，再是美觀(guān)；進(jìn)而，通過(guò)名貼欣賞和書(shū)法技能學(xué)習(xí)，逐步感受到漢字的形體美，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，懂得什么是美的，怎樣才能更美；最后，美感染了練習(xí)者，就會(huì)激發(fā)追求美、創(chuàng)造美的欲望。