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邯鄲少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

發(fā)布時(shí)間:2024-03-23 邯鄲秦漢胡同國(guó)學(xué) 訪問(wèn) : 53

琵琶是一種非常高雅的樂(lè)器,具有獨(dú)特的藝術(shù)美。琵琶的獨(dú)特魅力,長(zhǎng)期演奏也會(huì)受到琵琶的影響,慢慢地就培養(yǎng)了音樂(lè)意識(shí),奠定良好的音樂(lè)基礎(chǔ),自然會(huì)提高個(gè)人氣質(zhì)。而且琵琶也較容易操作,所以即使是孩子也可以通 過(guò)學(xué)習(xí)琵琶來(lái)培養(yǎng)音樂(lè)感,提高歌唱練習(xí)能力,這對(duì)將來(lái)想發(fā)展成音樂(lè)家的孩子是有利的。

秦漢胡同琵琶課程內(nèi)容


  • 一:認(rèn)識(shí)琵琶、學(xué)習(xí)坐姿、學(xué)習(xí)手型、識(shí)音符、簡(jiǎn)單識(shí)譜、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)指法;可以彈奏基本音階及簡(jiǎn)單一級(jí)小曲子

  • 二:對(duì)基礎(chǔ)指法有了一定的了解,加強(qiáng)對(duì)基本功(彈挑)的練習(xí);可以掌握1級(jí)部分曲子

  • 三:基本掌握指法,可以彈奏一些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲,小曲;可以掌握1級(jí)部分曲子

  • 四:彈奏方法、手型、基本指法進(jìn)一步熟練和提高,注意彈奏音色、手型,加強(qiáng)對(duì)輪指的練習(xí),掌握1級(jí)部分曲子


近年來(lái),隨著我國(guó)綜合國(guó)力地逐步提升,中華文化復(fù)興,中國(guó)熱、漢學(xué)熱、傳統(tǒng)音樂(lè)熱方興未艾,琵琶作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,因此也就提供了大量就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),而社會(huì)也就需要大量的琵琶行業(yè)從業(yè)人員。學(xué)習(xí)琵琶有十分可觀的發(fā)展前景。同時(shí),無(wú)論是教授琵琶,還是推動(dòng)琵琶產(chǎn)業(yè)或者傳播琵琶文化都十分受大眾的青睞。如今許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的才藝培養(yǎng)也逐漸重視,而想要學(xué)好琵琶也并不容易,因此報(bào)班學(xué)習(xí)琵琶也就成為了首 選渠道。那么相信很多人都會(huì)有像兒童琵琶培訓(xùn)班哪個(gè)好?琵琶培訓(xùn)班多少錢?哪有琵琶培訓(xùn)學(xué)校?等等問(wèn)題,接下來(lái),小編就來(lái)給大家講一講關(guān)于琵琶培訓(xùn)班這一話題。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學(xué)目標(biāo):

    對(duì)琵琶技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對(duì)文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。

  • 教學(xué)方式:

    實(shí)踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽(tīng)賞評(píng)析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂(lè)理知識(shí)。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對(duì)琵琶綜合的講授,使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對(duì)生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


  • 良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學(xué)
    員的詩(shī)性人文氣質(zhì)

  • 強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)



    匯集名校碩博出身的教研團(tuán)隊(duì)
    專業(yè)高效的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識(shí)


琵琶作為中國(guó)的知名樂(lè)器之一,逐漸被用作流行歌曲的伴奏,但其伴奏多為民族風(fēng)格或帶有民族元素的歌曲,可以說(shuō)保留了濃郁的民族氣息。琵琶學(xué)習(xí)者可以感受和體驗(yàn)民族文化的魅力,培養(yǎng)中國(guó)古典文化的修養(yǎng)和氣質(zhì),這也導(dǎo)致越來(lái)越多的家長(zhǎng)給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)少兒琵琶的原因。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國(guó)學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)。通過(guò)近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國(guó)畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬(wàn)余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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