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合肥十大少兒琵琶培訓學校

發(fā)布時間:2022-12-09 合肥秦漢胡同國學 訪問 : 69

琵琶作為中國古典樂器如今也逐漸被用于流行歌曲的伴奏,但其伴奏多為民族風格或帶有民族元素的歌曲,可以說保留了濃郁的民族氣息。學琵琶的人能夠感受和體驗民族文化的魅力,培養(yǎng)中國古典文化的修養(yǎng)和氣質。如今許多家長對于孩子的才藝培養(yǎng)也逐漸重視,而想要學好琵琶也并不容易,因此報班學習琵琶也就成為了首 選渠道。那么相信很多人都會有像兒童琵琶培訓班哪個好?琵琶培訓班多少錢?哪有琵琶培訓學校?等等問題,接下來,小編就來給大家講一講關于琵琶培訓班這一話題。

課程介紹

  • 課程名稱

    秦漢胡同少兒琵琶培訓

    授課形式

    1-10人小班授課

  • 適合年齡

    5周歲以上對琵琶感興趣,想學習琵琶演奏技巧的學員

    上課時間

    每周1次課,上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調安排。(滾動開班)

  • 教學目標

    幫助學員掌握琵琶演奏情感與演奏技法

  • 課程內容

    1.認識琵琶、學習坐姿、學習手型、識音符、簡單識譜、學習基礎指法

    2.對基礎指法有了一定的了解,加強對基本功(彈挑)的練習

    3.基本掌握指法,可以彈奏一些簡單的練習曲,小曲

    4.彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高,加強右手指法方面的練習

    5.注意彈奏音色、手型,加強對輪指的練習


對學習琵琶的一些建議:1、記住琵琶歌譜:首先,經(jīng)過學生的樂譜,老師可以及時發(fā)現(xiàn)學生的識字問題,有助于提高孩子們的識字能力,為今后的學習打下基礎。學習音樂,音樂感覺非常重要。也可以經(jīng)過唱歌來啟發(fā)音樂感。學生在學習樂曲之前唱樂譜,可以很好地貫徹內心的感情和器樂演奏,讓孩子們真正演奏充滿感情的優(yōu)美音樂。2、正確的練習:不管學什么樂器,都是三分教七分練習。如果在練習琵琶中不能正確的話,相當于每天鞏固錯誤,長期養(yǎng)成錯誤的習慣,很難改變。初學琵琶的時候要做更正確的練習,應該從坐立姿勢、提琴、指法等方面著手,根據(jù)老師的要求完成。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學目標:

    對琵琶技術層面的熟練訓練與詳細解讀,使不同年齡段,不同層次的學員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學員逐漸體悟到中國傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學習中獲益。

  • 教學方式:

    實踐理論相結合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學方式為基礎,以技術練習和琴曲聽賞評析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進而使學生從技術思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結構:

    講解琵琶的基本結構,形式構成特點。解讀琵琶的歷史與文化內涵。掌握基本的琴學常識及樂理知識。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調弦及諸多琴曲。對琵琶綜合的講授,使學員在掌握琴曲的基礎上,受益于中國傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機構優(yōu)勢


  • 良好的學習場景



    以“境教”為指引,館內環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學
    員的詩性人文氣質

  • 強大的教學團隊



    匯集名校碩博出身的教研團隊
    專業(yè)高效的教師隊伍,讓學員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結合十多年一線音樂教育經(jīng)驗
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識


學習琵琶的一些常見問題:如果你想學習的話不難。古人說得很好。世上沒有難事啊。琵琶入門有點難,哪個樂器想學好容易?琵琶入門很無聊,但喜歡的人一定會繼續(xù)學習。好好想想真的不喜歡琵琶就好了。琵琶可以自學嗎?不能。琵琶是基礎知識很重要的樂器,指法復雜,沒有老師的糾正就容易進入錯誤的道路,基礎不好,所以今后很難糾正,而且曲子的速度也提高不了,完全不說音色的味道。你不要自學。今后請找個靠譜的老師好好學習。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學聚焦全齡文化素質教育,把內容定義為中國心養(yǎng)成的學問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項精品課程,服務線下近8萬余個重付費家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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