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杭州少兒琵琶培訓體系

發(fā)布時間:2022-12-22 杭州秦漢胡同國學 訪問 : 48

青少年學琵琶有什么好處呢?對孩子來說,六歲以后再學習比較好。這時,孩子的控制能力和協(xié)調(diào)能力發(fā)展得更好,學習進度也會更快。琵琶指法復雜,有利于手與腦的巧妙配合。琵琶復雜的手指動作和左右手的配合,可以提高兒童手部和大腦的協(xié)調(diào)能力。

秦漢胡同琵琶課程內(nèi)容


  • 一:認識琵琶、學習坐姿、學習手型、識音符、簡單識譜、學習基礎(chǔ)指法;可以彈奏基本音階及簡單一級小曲子

  • 二:對基礎(chǔ)指法有了一定的了解,加強對基本功(彈挑)的練習;可以掌握1級部分曲子

  • 三:基本掌握指法,可以彈奏一些簡單的練習曲,小曲;可以掌握1級部分曲子

  • 四:彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高,注意彈奏音色、手型,加強對輪指的練習,掌握1級部分曲子


琵琶名曲介紹:1、《十面埋伏》是琵琶的傳統(tǒng)軍樂,其樂譜出現(xiàn)在清代華秋萍的琵琶樂譜中。以中國歷史上楚漢之爭為題材,描寫了垓下劉邦與項羽打斗的場景。2、《陽春白雪》又稱“陽春古曲”,旋律清新流暢,節(jié)奏明快,生動地表現(xiàn)出冬已來春,大地復蘇,萬物繁盛,生機勃勃地出現(xiàn)在早春的景象中。3、《月二高》的樂譜出現(xiàn)在清朝嘉慶年間蒙古學者榮齋編撰的《弦索備考》中。4、《塞上曲》的樂譜可以在《南北派十三套大曲琵琶新譜》中找到。李芳園根據(jù)華秋萍《琵琶譜》中的五首獨立小歌曲,發(fā)展并組合了琵琶組曲。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學目標:

    對琵琶技術(shù)層面的熟練訓練與詳細解讀,使不同年齡段,不同層次的學員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學員逐漸體悟到中國傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學習中獲益。

  • 教學方式:

    實踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習和琴曲聽賞評析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進而使學生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學常識及樂理知識。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對琵琶綜合的講授,使學員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機構(gòu)優(yōu)勢


  • 良好的學習場景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學
    員的詩性人文氣質(zhì)

  • 強大的教學團隊



    匯集名校碩博出身的教研團隊
    專業(yè)高效的教師隊伍,讓學員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線音樂教育經(jīng)驗
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識


如何選擇少兒琵琶培訓機構(gòu)?選擇少兒琵琶培訓機構(gòu)可以根據(jù)授課師資水平。無論他們進入哪個兒童琵琶培訓機構(gòu),教師都是一個重要因素。教師的教學水平是道學生學習效果的最終體現(xiàn)。因此,在選擇兒童琵琶培訓機構(gòu)時,必須觀察教師的水平。家長在為子女選擇兒童琵琶培訓機構(gòu)時,可以提前調(diào)查相關(guān)教師的教學效果,以及教師是否真的有足夠的經(jīng)驗和水平。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項精品課程,服務線下近8萬余個重付費家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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