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杭州少兒書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

2023-01-14


為什么選擇秦漢胡同?相對于其他書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,為什么要選擇秦漢胡同呢?秦漢胡同有什么優(yōu)勢呢?秦漢胡同一直把弘揚(yáng)中國文化中國傳統(tǒng)文化為己任,給學(xué)員提供了多樣的課程,包括國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等,是傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。秦漢胡同品牌深耕國學(xué)教育與傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)逾15年。核心業(yè)務(wù)包括國藝教育、國文教育和百年人文藝術(shù)生活三個模塊。

感受漢字之美,發(fā)現(xiàn)書寫之趣

The course characteristic
  • 糾正不良的姿勢和習(xí)慣

    學(xué)習(xí)者的獸性、姿勢,動作的定型

  • 鍛煉孩子耐性與專注力

    提高理解力,想象力和創(chuàng)造性思維

  • 陶冶情操,豐富生活

    提高個人修養(yǎng)與氣質(zhì)


秦漢胡同課程


為什么要讓孩子學(xué)書法?學(xué)書法的孩子,有特性:書法藝術(shù)的生命在于特性。臨摹古人的書法,是為了在大腦中堆集大量豐厚的資料,為往后的創(chuàng)作做好襯托,從而追求特性化書法表達(dá)。因此,書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過程,實(shí)際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創(chuàng)新的特性化培養(yǎng)過程。

秦漢胡同古琴培訓(xùn)優(yōu)勢

  • 個性化教學(xué)

    根據(jù)每個學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教

  • 小班制教學(xué)

    全程精品小班教學(xué),老師全程一對一輔導(dǎo),品質(zhì)保障

  • 靈活性教學(xué)

    根據(jù)學(xué)生的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學(xué)

  • 多樣化教學(xué)

    讓孩子們學(xué)的更豐富,興趣為重,快樂為本

  • 計(jì)劃性教學(xué)

    學(xué)校有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案

  • 主題性教學(xué)

    按每個學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)


學(xué)書法能有什么收獲?書路通向“道”《道德經(jīng)》說:“天得清,地得靜,神得靈,谷得盈,萬物得生。”他還說:“道生一,終身二,二生三,三生萬物?!蓖瑯拥?,書法也被略讀和限制,一點(diǎn)一點(diǎn),水平,垂直,勾,折疊和挑選。你一輩子都打不贏。書道同“道”、“大道”、“知識”、“道德”、“真理”、“旅程”、“河道”、“道家”、“感恩”;“道”不在言行之中,空洞的閱讀是無用的。實(shí)現(xiàn)“道”的關(guān)鍵是知道和相信,相信和做,做和得到,得到和保持。知道比相信容易;渠道容易,但渠道難;走路容易,但很難得到;道易得,道難守。生活需要理解“道”,書法需要補(bǔ)充“道”,如果你愿意,你會得到“道”。因此,“知識是我們的個人財(cái)產(chǎn)。我們在哪里,我們的知識就會跟著我們”。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學(xué)問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬余個重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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