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合肥書法培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-25 合肥秦漢胡同國學(xué) 訪問 : 51


為什么要讓孩子學(xué)書法?通過學(xué)習(xí)書法,有利于發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性,培育他們的創(chuàng)新精神。當(dāng)時(shí)新的教學(xué)理念建議尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性,培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。針對(duì)這一目標(biāo),書法園地將是一塊潤澤百家爭鳴的膏壤。

感受漢字之美,發(fā)現(xiàn)書寫之趣

The course characteristic
  • 糾正不良的姿勢和習(xí)慣

    學(xué)習(xí)者的獸性、姿勢,動(dòng)作的定型

  • 鍛煉孩子耐性與專注力

    提高理解力,想象力和創(chuàng)造性思維

  • 陶冶情操,豐富生活

    提高個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)


秦漢胡同課程


小孩子學(xué)書法的好處有哪些?促進(jìn)生理心思的健康發(fā)展:書法教育活動(dòng)可以激起兒童的求知欲,對(duì)字帖的觀察與分析,對(duì)書寫過程的思考與領(lǐng)悟,對(duì)書法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思,將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字可以促進(jìn)兒童生理心思的健康發(fā)展,運(yùn)用毛筆進(jìn)行書寫,可視為一種操作過程。在這種操作過程中,神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo),手的操作感覺被及時(shí)傳遞到大腦,大腦的思維活動(dòng)不斷地宣布指令,糾正改進(jìn)著操作過程。幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考,因此書寫毛筆字可以促進(jìn)兒童生理心思的健康發(fā)展。

秦漢胡同教學(xué)特色


  • 01

    個(gè)性化教學(xué)

    根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教

  • 02

    小班制教學(xué)

    全程精品小班教學(xué),老師全程一對(duì)一輔導(dǎo),品質(zhì)確保

  • 03

    靈活性教學(xué)

    根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,隨到隨學(xué)

  • 04

    多樣化教學(xué)

    讓孩子們學(xué)的更豐富,興趣第 一,快樂為本

  • 05

    計(jì)劃性教學(xué)

    我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案

  • 06

    主題性教學(xué)

    按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)


學(xué)習(xí)書法的好處有哪些?現(xiàn)在的社會(huì)不再是一味追求學(xué)習(xí)成績了,越來越多的家長們注重到孩子們的德智體美勞全面發(fā)展,而學(xué)習(xí)書法可以發(fā)展健康個(gè)性,勇于創(chuàng)新。因?yàn)樗囆g(shù)的生命在于個(gè)性,這一領(lǐng)域向來都有接納各種美的雅量,不會(huì)有人不喜歡隸書而否認(rèn)隸書之美。在學(xué)著去欣賞、接納別人心目中的美的同時(shí),人們可以根據(jù)自己的喜好,取長補(bǔ)短來滋長你心目中的美;其次,在這一領(lǐng)域一直推崇創(chuàng)新,追求個(gè)性化的東西。所以。書法中的臨享只是學(xué)習(xí)和繼承的手段,這種繼承與借鑒就是為了創(chuàng)新。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學(xué)問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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