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合肥兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班哪家好

發(fā)布時間:2023-02-03 合肥康語 訪問 : 76

自閉癥兒童表現(xiàn)在哪里:1.自閉癥兒童將嚴(yán)重缺乏社交技能。病人無法分辨人。他們不會在親戚和陌生人之間產(chǎn)生太大的差異,也不會主動參加團(tuán)體活動。孤獨(dú)癥患者不能只是交流者的眼睛,他們喜歡重復(fù)彼此說的話,不理解對方話的意思,不回答對方的問題。2.自閉癥兒童不能用表情和肢體語言表達(dá)自己的情感,不能理解字面意思。他們喜歡重復(fù)和單一的活動。自閉癥兒童往往從外部世界消失,并生活在自己的世界中。3.自閉癥兒童會有語言障礙。語言和交流障礙是自閉癥的重要癥狀。通常孩子在兩歲和三歲時仍然不會說話。語言發(fā)展相對緩慢或受損,或在正常語言8個月后出現(xiàn)語言退化,隨著年齡的增長逐漸減少甚至完全喪失。

課程詳情


課程名稱

啟智認(rèn)知


教學(xué)對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)


課程內(nèi)容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力


課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力


課程教具

系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具



自閉癥兒童表現(xiàn)在哪里:1.自閉癥兒童將嚴(yán)重缺乏社交技能。病人無法分辨人。他們不會在親戚和陌生人之間產(chǎn)生太大的差異,也不會主動參加團(tuán)體活動。孤獨(dú)癥患者不能只是交流者的眼睛,他們喜歡重復(fù)彼此說的話,不理解對方話的意思,不回答對方的問題。2.自閉癥兒童不能用表情和肢體語言表達(dá)自己的情感,不能理解字面意思。他們喜歡重復(fù)和單一的活動。自閉癥兒童往往從外部世界消失,并生活在自己的世界中。3.自閉癥兒童會有語言障礙。語言和交流障礙是自閉癥的重要癥狀。通常孩子在兩歲和三歲時仍然不會說話。語言發(fā)展相對緩慢或受損,或在正常語言8個月后出現(xiàn)語言退化,隨著年齡的增長逐漸減少甚至完全喪失。

康語自閉癥譜系真實(shí)案例

  • 媽媽,我會背詩啦!

    萱萱2018年9月10進(jìn)入康語言語部進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,前期主要以配合度與常規(guī)建立為主,會跟孩子玩很多小游戲互動,以玩具車車和零食強(qiáng)化的方式慢慢建立學(xué)習(xí)模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要從呼名反應(yīng)、氣息訓(xùn)練、口舌模仿訓(xùn)練、語音模仿等幾個方面來對他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,同時通過生活中也能給孩子及時泛化,引導(dǎo)孩子多開口說話,提高孩子的主動語言并加以運(yùn)用,就像前幾天家長聊天時所說,萱萱現(xiàn)在已經(jīng)會熟練的背誦《春曉》和《靜夜思》啦!


家長需要注意的自閉癥要點(diǎn):自閉癥&感知覺&聯(lián)覺,本來應(yīng)該是兩個通道輸入的信息串頻道了:如嗅覺通過視覺展示了,聽覺通過視覺展示了。我們??梢钥吹阶蚤]癥個體在環(huán)境刺激過多過于復(fù)雜的情況之下,會出現(xiàn)情緒反應(yīng)或者行為反應(yīng)。這正是因?yàn)樗麄儫o法處理這些串了頻道的刺激輸入。然而,也因?yàn)檫@種感官刺激串頻的原因,他們感受音樂或者色彩,甚至是氣味,都有了常人沒有的維度。這也就是為什么他們有時創(chuàng)作的作品都如此打動人心。得了聯(lián)覺未必就是壞事,不同感覺之間存在的“超鏈接”,除了造成“感覺打架”之外,往往還會激發(fā)創(chuàng)作靈感。

康語特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地

  • 市場利好

    超500萬待康復(fù)兒童

    過千億市場體量

  • 國家政策

    超200億教育補(bǔ)貼

    殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)

  • 行業(yè)口碑

    9年累計(jì)為45000余家庭

    提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)


與自閉癥兒童的溝通技巧:必要的語言刺激:簡單地說,多和孩子們交談。與自閉癥兒童交談時,要有耐心,不要不耐煩。自閉癥兒童在語言上與其他兒童有很大的差異。父母不能太不耐煩。孤獨(dú)癥兒童在3-4歲左右使用語言清晰表達(dá)自己的愿望是正常的,請讓爸爸媽媽降低他們的期望,堅(jiān)持給孩子語言刺激。同時,我們不應(yīng)該對孤獨(dú)癥兒童失去信心,認(rèn)為他們聽不懂或說不清楚。即便如此,事實(shí)上,自閉癥兒童由于自身的發(fā)展障礙,比其他兒童需要更多的語言刺激,因此家長必須堅(jiān)持這一點(diǎn),不要讓自閉癥兒童失去語言發(fā)展的條件和機(jī)會。

康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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聯(lián)系方式:13923776320


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