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合肥成人學習書法

發(fā)布時間:2023-06-07 合肥秦漢胡同國學 訪問 : 79


學書法能有什么收獲?書路通向“道”《道德經(jīng)》說:“天得清,地得靜,神得靈,谷得盈,萬物得生?!彼€說:“道生一,終身二,二生三,三生萬物?!蓖瑯拥?,書法也被略讀和限制,一點一點,水平,垂直,勾,折疊和挑選。你一輩子都打不贏。書道同“道”、“大道”、“知識”、“道德”、“真理”、“旅程”、“河道”、“道家”、“感恩”;“道”不在言行之中,空洞的閱讀是無用的。實現(xiàn)“道”的關(guān)鍵是知道和相信,相信和做,做和得到,得到和保持。知道比相信容易;渠道容易,但渠道難;走路容易,但很難得到;道易得,道難守。生活需要理解“道”,書法需要補充“道”,如果你愿意,你會得到“道”。因此,“知識是我們的個人財產(chǎn)。我們在哪里,我們的知識就會跟著我們”。

感受漢字之美,發(fā)現(xiàn)書寫之趣

The course characteristic
  • 糾正不良的姿勢和習慣

    學習者的獸性、姿勢,動作的定型

  • 鍛煉孩子耐性與專注力

    提高理解力,想象力和創(chuàng)造性思維

  • 陶冶情操,豐富生活

    提高個人修養(yǎng)與氣質(zhì)


秦漢胡同課程


為什么要讓孩子學書法?學書法的孩子,有特性:書法藝術(shù)的生命在于特性。臨摹古人的書法,是為了在大腦中堆集大量豐厚的資料,為往后的創(chuàng)作做好襯托,從而追求特性化書法表達。因此,書法教學從臨摹到創(chuàng)作的過程,實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創(chuàng)新的特性化培養(yǎng)過程。

秦漢胡同教學特色


  • 01

    個性化教學

    根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案,因材施教

  • 02

    小班制教學

    全程精品小班教學,老師全程一對一輔導,品質(zhì)確保

  • 03

    靈活性教學

    根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學

  • 04

    多樣化教學

    讓孩子們學的更豐富,興趣第 一,快樂為本

  • 05

    計劃性教學

    我們有自己獨特的教學計劃和方案

  • 06

    主題性教學

    按每個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學


為什么要讓孩子學書法?學書法的,意志強:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。學習書法并無捷徑可走,只有從一點一滴學起,由筆畫到結(jié)構(gòu)再到章法,多描摹,多創(chuàng)造廣取博收,拓寬視界,心不厭精,手不忘熟,才能達到稱心如意。意志在磨煉,成功在于堅持。由此可見,學習書法,可以使孩子的意志品質(zhì)得到不斷提升。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項精品課程,服務線下近8萬余個重付費家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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