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衡陽少兒琵琶培訓(xùn)哪個(gè)好

發(fā)布時(shí)間:2023-09-21 衡陽秦漢胡同國學(xué) 訪問 : 83

對(duì)學(xué)習(xí)琵琶的人的三點(diǎn)建議:1、保持興趣:日常演奏練習(xí)曲之外,為了學(xué)習(xí)琵琶的興趣,在這個(gè)時(shí)候教孩子演奏一些優(yōu)美的小歌曲,可以提高他們的學(xué)習(xí)熱情。2、不要急于求成:初學(xué)者容易煩惱的共同缺點(diǎn)之一是急躁,想快點(diǎn)彈難曲。其實(shí)想早點(diǎn)達(dá)到高水平是件好事,但學(xué)習(xí)樂器是持續(xù)積累的過程?;竟υ鷮?shí)的話,以后的學(xué)習(xí)就容易了。3、掌握科學(xué)的練習(xí)琵琶方法:對(duì)初學(xué)者來說,保持冷靜的頭腦和積極的心情,重視耳朵、大腦、手、嘴的并用也很重要。當(dāng)然,正確的技巧、指法、琵琶練習(xí)方法等是讓你不斷進(jìn)步的保證!

秦漢胡同琵琶課程內(nèi)容


  • 一:認(rèn)識(shí)琵琶、學(xué)習(xí)坐姿、學(xué)習(xí)手型、識(shí)音符、簡(jiǎn)單識(shí)譜、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)指法;可以彈奏基本音階及簡(jiǎn)單一級(jí)小曲子

  • 二:對(duì)基礎(chǔ)指法有了一定的了解,加強(qiáng)對(duì)基本功(彈挑)的練習(xí);可以掌握1級(jí)部分曲子

  • 三:基本掌握指法,可以彈奏一些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲,小曲;可以掌握1級(jí)部分曲子

  • 四:彈奏方法、手型、基本指法進(jìn)一步熟練和提高,注意彈奏音色、手型,加強(qiáng)對(duì)輪指的練習(xí),掌握1級(jí)部分曲子


如何選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平。任何琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都以教師為中心。師資力量雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更值得信賴。在選擇琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),教師無疑是首要考慮的問題,這意味著琵琶教師是否具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),是否能夠輕松地教給孩子。而且,一個(gè)好的琵琶老師可以充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學(xué)目標(biāo):

    對(duì)琵琶技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對(duì)文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到中國傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。

  • 教學(xué)方式:

    實(shí)踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽賞評(píng)析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂理知識(shí)。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對(duì)琵琶綜合的講授,使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對(duì)生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


  • 良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學(xué)
    員的詩性人文氣質(zhì)

  • 強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)



    匯集名校碩博出身的教研團(tuán)隊(duì)
    專業(yè)高效的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線音樂教育經(jīng)驗(yàn)
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識(shí)


琵琶作為中國的知名樂器之一,逐漸被用作流行歌曲的伴奏,但其伴奏多為民族風(fēng)格或帶有民族元素的歌曲,可以說保留了濃郁的民族氣息。琵琶學(xué)習(xí)者可以感受和體驗(yàn)民族文化的魅力,培養(yǎng)中國古典文化的修養(yǎng)和氣質(zhì),這也導(dǎo)致越來越多的家長(zhǎng)給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)少兒琵琶的原因。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學(xué)問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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