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鹽城十大少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時間:2023-12-02 鹽城秦漢胡同國學(xué) 訪問 : 88

隨著社會文明的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)水平的提高,在當(dāng)今社會,一個優(yōu)秀的人必須具備一定的音樂素質(zhì),學(xué)習(xí)樂器是zui有效的手段。而作為民樂之王,琵琶受到了很多人的青睞。想要學(xué)好琵琶,是需要能唱出樂譜,在瞬間判斷音符的音高,判斷演奏哪根弦和哪根手指,在琵琶的四弦上可以找到一些音。通 過反復(fù)練習(xí),可以逐漸達(dá)到控制自如。這些都有助于提高學(xué)習(xí)者的觀察、判斷和控制能力。

秦漢胡同琵琶課程介紹


  • 琵琶,被稱為“民樂之王”。是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器,已經(jīng)有二千多年的歷史。早期被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn),琵琶聲音穿透力強(qiáng),高音區(qū)明亮而富有剛性,中音區(qū)柔和而有潤音,低音區(qū)音質(zhì)淳厚。


    “琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰,發(fā)出悅耳碰擊聲”,表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器,演奏時豎抱,左手按弦,右手五指彈奏,可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。



什么人適合學(xué)習(xí)琵琶?無聽力妨礙,手部發(fā)育正常,學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)。年青人和老年人都能夠成為業(yè)余學(xué)習(xí)者。琵琶能夠陶冶情操。適合工作之余和業(yè)余時間學(xué)習(xí)。關(guān)于孩子來說,好的五歲今后開始學(xué)習(xí)。這時,孩子的控制和協(xié)調(diào)能力發(fā)展得更好,學(xué)習(xí)進(jìn)展也更快。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學(xué)目標(biāo):

    對琵琶技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到中國傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。

  • 教學(xué)方式:

    實(shí)踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽賞評析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識及樂理知識。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對琵琶綜合的講授,使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機(jī)構(gòu)優(yōu)勢


  • 良好的學(xué)習(xí)場景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學(xué)
    員的詩性人文氣質(zhì)

  • 強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊



    匯集名校碩博出身的教研團(tuán)隊
    專業(yè)高效的教師隊伍,讓學(xué)員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線音樂教育經(jīng)驗(yàn)
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識


如何選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?了解少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模。家長在選擇時必須拒絕小作坊式兒童琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這并不是說小作坊的組織不好,而是說家長和孩子在小作坊里容易上當(dāng)受騙。在選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,要提前了解機(jī)構(gòu)的“教學(xué)年齡”和辦學(xué)規(guī)模,這不僅能保證少兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量,還能保證售后服務(wù)的各個方面。因此,小編建議,即使家附近沒有好的兒童琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也不要選擇小作坊式的培訓(xùn)模式,不要與孩子的學(xué)習(xí)打交道。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學(xué)問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬余個重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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