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合肥孤獨癥康復培訓班哪家好

發(fā)布時間:2024-04-07 合肥康語 訪問 : 46

怎么與自閉癥兒童溝通:1.自閉癥兒童的治療時間很長,因此家長必須耐心。我們應該注意給孤獨癥兒童一些治療藥物,更多的關注和體貼孤獨癥兒童,讓他們感受到父母的關愛,這對孤獨癥兒童也是很有幫助的。2.在日常生活中,家長也應注意與孤獨癥兒童多交流,多聊天,多與兒童互動,多玩游戲。這些行為可以使孤獨癥兒童更好地接受父母,從而改善孤獨癥兒童的狀況。3.家長應多注意自閉癥兒童的飲食。在日常生活中,自閉癥兒童應更加注意不要吃含有色素的食物,如巧克力、泡泡糖和橙汁。這些食物中含有的物質會使自閉癥兒童的病情惡化,因此他們應該更加注意。

課程詳情


課程名稱

社交溝通


教學對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學原理

應用行為分析學


課程內容

通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力


課程效果

1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。

3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。

4.社會情緒階段:解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。

5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡 單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧



家長需要注意的自閉癥要點:自閉癥患者中聯(lián)覺人群眾多,研究人員丹尼勒·約翰遜談到,“一般認為,自閉癥患者都高度敏感,而這項研究更進了一步,明確了在自閉癥患者中聯(lián)覺人群居多,這在以往一直被人們所忽視。這個結論對教育工作者和醫(yī)護人員設計自閉癥友好型的環(huán)境將有重要啟示。”Simon還認為,阿斯伯格綜合征讓Daniel Tammet將注意力集中在數(shù)字和句法特征上,而聯(lián)覺的能力又讓他能夠通過多種感覺來進行學習記憶,于是他就成了一個數(shù)學天才。自閉癥患者往往在社交、學習中存在一定障礙,幫助自閉癥患者更快融入社會,形成正常的認知和反饋模式,來自聯(lián)覺領域的研究或許是一個新的福音。

康語自閉癥譜系真實案例

  • 畢業(yè)啦!看看小沫沫在康語的成長歷程!

    沫沫剛來康語時呼名無反應;眼神對視1到2秒;不理解常見的指令如:過來,抱抱,開門,走等;不懂的模仿跟隨動作:“例如舉手,跺腳等一步大動作;無意識的哥哥媽媽等發(fā)音。

    針對沫沫的問題,老師給出了合理的干預方案:建立呼名反應;訓練眼神對視;建立語言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認知及發(fā)音的訓練。

    經(jīng)過3個月的干預訓練,沫沫對呼名有反應,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對視對視方面可以達到8秒,情感互動較好,喜歡被人夸贊;聽指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行等等


自閉癥兒童的情緒特點:1.孤獨癥兒童在與他人交流時,受到批評、命令、忽視、排斥等消極情緒的影響多于積極情緒的影響,這使他們本能地疏遠他人,對情感交流失去興趣。這是對情感交流缺乏興趣,這與自閉癥兒童獲得的經(jīng)驗和處境直接相關。2.在語言互動方面,可以保持對話,但內容主要是表達自己感興趣的話題。他們不在乎別人的反應,總是用習慣用語回答別人。他們的行為沒有考慮到其他人的感受和反應。嚴重的以自我為中心的癥狀。3.情感體驗很簡單,高級情感出現(xiàn)得很晚、很膚淺、很短。情緒不應被控制、頻繁爆發(fā)和簡單表達。大多數(shù)情緒都是短暫的應激反應,不能轉化為持久的情緒和情緒。大多數(shù)情緒是由低級生理功能引起的,與心理感受無關。

康語特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項辦校服務全面落地

  • 市場利好

    超500萬待康復兒童

    過千億市場體量

  • 國家政策

    超200億教育補貼

    殘疾兒童定點康復機構

  • 行業(yè)口碑

    9年累計為45000余家庭

    提供專業(yè)康復咨詢服務


怎么跟自閉癥兒童接觸:1.自卑是自閉癥兒童的強大殺手。父母應該幫助孩子建立自信。孤獨癥兒童往往覺得自己在很多方面都不如別人,所以表揚和鼓勵對孤獨癥兒童來說是非常重要的。成功的經(jīng)歷對自閉癥兒童來說并不容易。因此,父母應該降低他們的標準,為他創(chuàng)造成功的機會,2.確保每天有固定的時間單獨與孩子交流。父母可以選擇在晚飯后和睡覺前與孩子交談。把時間控制在15到20分鐘內,因為這段時間孩子的注意力最集中。對話內容應以孩子喜歡的話題為準。通常,選擇一些能激發(fā)孩子交流欲望的3.缺乏溝通能力是自閉癥兒童最大的障礙。我們應該積極為孩子們創(chuàng)造交流的空間。自閉癥兒童喜歡躲在角落里,不愿與他人交流,或缺乏溝通技巧。父母應該創(chuàng)造一切機會讓孩子與周圍的人接觸,開闊他們的視野,豐富他們的經(jīng)驗

康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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聯(lián)系方式:13923776320


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