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淄博十大語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名

發(fā)布時(shí)間:2024-05-10 淄博東方啟音 訪問 : 38

兒童語言發(fā)育遲緩應(yīng)該如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?1、 構(gòu)音障礙訓(xùn)練:構(gòu)音障礙是由構(gòu)音障礙器官的先天性和出生后結(jié)構(gòu)異常引起的。目前,有兩種方法可以用來訓(xùn)練和糾正構(gòu)音障礙,即呼吸訓(xùn)練和舌頭訓(xùn)練。2、呼吸訓(xùn)練:呼吸訓(xùn)練的方法有很多,主要是利用兒童訓(xùn)練嘴唇和下顎,如張嘴、露出牙齒、閉上嘴巴。此外,冰塊還可以用來刺激孩子的嘴巴、拍打下巴等,以緩解發(fā)音所需的肌肉;3、舌頭訓(xùn)練:舌頭訓(xùn)練是在專業(yè)康復(fù)醫(yī)生的指導(dǎo)下,使舌頭在口腔中有規(guī)律地運(yùn)動(dòng),使舌頭靈活。

課程詳情


改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等,都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,言語訓(xùn)練師會(huì)引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音,以改善說話的清晰度。


提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外,亦是他們投入社交互動(dòng)活動(dòng)中一個(gè)重要的媒介。因此,言語訓(xùn)練師會(huì)透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境,鼓勵(lì)兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧,進(jìn)行不同的社交溝通活動(dòng),如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。


改善說話時(shí)的流暢程度

兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩?、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會(huì)先確定口吃的成因,然后針對(duì)成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語訓(xùn)練師將提供:提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評(píng)估,提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練。語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練,社交溝通能力訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練,口部肌肉能力訓(xùn)練,聲線訓(xùn)練,言語流暢度訓(xùn)練。



語言發(fā)育遲緩家長需注意?1、與孩子們簡單交談,父母和孩子說話時(shí)不應(yīng)該說太復(fù)雜的單詞和句子,因?yàn)楹⒆有r(shí)候根本聽不懂。父母在和孩子說話時(shí)要有耐心,教他們一些簡單的單詞和句子,在和孩子說話時(shí)要有眼神交流,這樣孩子就可以很容易地記住他們剛剛說的話。2、教會(huì)孩子語言、動(dòng)作和物體之間的聯(lián)系,父母希望他們的孩子能夠更早地說話,他們還需要注意語言聯(lián)想,將聲音與動(dòng)作和物體聯(lián)系起來,這樣孩子就可以在大腦中形成一個(gè)概念。例如,當(dāng)你帶寶寶出去玩時(shí),你可以故意換衣服,把背包放在寶寶面前,然后告訴寶寶,“寶貝,我們要出去玩。”當(dāng)孩子第一次說的時(shí)候,他可能一點(diǎn)感覺都沒有。如果他說得更多,孩子會(huì)逐漸記住它。

東方啟音優(yōu)勢(shì)

Course objectives
Course objectives
  • 01

    國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)

    國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。

  • 02

    完善教學(xué)體系

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)有效。

  • 03

    1對(duì)1訂制

    五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,力求每個(gè)孩子獲得成長。

  • 04

    全面家長支持系統(tǒng)

    家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童高頻強(qiáng)化。


語言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的影響:運(yùn)動(dòng)障礙,許多語言發(fā)育遲緩的兒童似乎能夠跑和跳,并且每天都在釋放他們的精力,但這只表明他們的大運(yùn)動(dòng)能力是合格的,但他們的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力可能不那么合格。例如,孩子們不能用勺子吃飯,不能扣緊扣子,不能把積木堆得更高。

東方啟音自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

  • 東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。


東方啟音校區(qū)分布:

深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港

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