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改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

改善說話時的流暢程度

兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩亍⒄Z言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語訓(xùn)練師將提供：提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估，提供個別及小組形式的訓(xùn)練。語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練，社交溝通能力訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，口部肌肉能力訓(xùn)練，聲線訓(xùn)練，言語流暢度訓(xùn)練。

為什么越來越多的孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩？孩子語言發(fā)育遲緩，有以下幾個方面，快來看看作為父母的你有沒有中招吧。1、孩子聽力問題：“聽”是孩子學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，家長要先在醫(yī)院確診孩子的聽力是否異常，不要相信“貴人語遲”。2、構(gòu)音器官問題：孩子的構(gòu)音器官發(fā)育異常，會造成孩子發(fā)音不清，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩。3、父母過度保護(hù)：父母對孩子過度溺愛，孩子需要什么東西、想做什么事情時，孩子無需表達(dá)，一個指向一個下意識的動作，父母就會滿足孩子。時間久了，孩子就懶得說話，這樣就會影響孩子的語言發(fā)展。4、語言環(huán)境混亂：家庭成員很多，在于孩子交流時，老人使用方言，父母使用普通話，長期下去孩子接收到的語言過于復(fù)雜，孩子不會分辨，不知到底學(xué)習(xí)哪種語言，也會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩。5、過早的接觸電子產(chǎn)品：當(dāng)孩子吵鬧時，為了轉(zhuǎn)移孩子注意力，父母會將電子產(chǎn)品給孩子，孩子馬上就會安靜下來。也有些家長覺得讓孩子看視頻能學(xué)很懂知識，但是看電子產(chǎn)品對孩子來說是單向的交流方式，對語言發(fā)展并沒有太大好處。在孩子學(xué)習(xí)語言過程中，更多的是需要想親子互動一樣的雙向交流?？傊?，孩子說話晚，除了孩子生理性的問題，關(guān)鍵在日夜陪伴孩子的父母。因此，想要孩子能好好說話，請父母多陪伴孩子，為孩子建立良好的語言環(huán)境，多與孩子溝通，這才是正確的做法。

孩子語言發(fā)育遲緩的特征：1、節(jié)距差；語調(diào)差是指不能準(zhǔn)確地發(fā)單音節(jié)音。3、隨著發(fā)音管的成熟，語音聽覺系統(tǒng)和大腦功能的發(fā)展，4歲兒童的發(fā)音能力迅速增強(qiáng)。一般來說，4歲以上的兒童可以掌握自己國家語言的所有發(fā)音。如果他們有異常的發(fā)音系統(tǒng)，他們就會有語調(diào)差的現(xiàn)象。2、無法掌握語言表達(dá)技能；語言表達(dá)技巧是指適當(dāng)運(yùn)用聲調(diào)和語調(diào)的變化，如高度、強(qiáng)度、大小、速度和停頓，使其更生動、更有感染力。由于兒童的理解能力較差，他們很難掌握聲調(diào)和語調(diào)的變化。