能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來(lái)咨詢和報(bào)名！
淮安少兒感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)多少錢(qián)
2024-06-08
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的行為特點(diǎn)：患有本體感覺(jué)障礙的兒童往往方向感差，容易迷路。他們玩捉迷藏、隨身攜帶、扣扣子和使用筷子都很慢。他們還伴有手部技能差、動(dòng)作協(xié)調(diào)性差以及走路時(shí)容易摔倒。 前庭功能障礙兒童主要表現(xiàn)為多動(dòng)癥、易跌倒、旋轉(zhuǎn)不眩暈、無(wú)法區(qū)分左右、方向感弱等。自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)育緩慢、語(yǔ)言表達(dá)能力有限、重心不穩(wěn)等；前庭系統(tǒng)影響兒童的重力感和平衡感，因此前庭功能障礙兒童通常不安，無(wú)法集中注意力
孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
協(xié)調(diào)能力差
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動(dòng)作顯得笨拙，不靈活。
不知道輕重
打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過(guò)分敏感。
喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去
好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相。
情緒波動(dòng)大
情緒波動(dòng)大，缺乏安全感，黏人，愛(ài)哭，怕生，愛(ài)發(fā)脾氣。
反應(yīng)不夠快
聽(tīng)而不聞回應(yīng)遲鈍，語(yǔ)言理解差，喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)。
精神不集中
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強(qiáng)，畏難明顯。
1-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練
Liberal arts examination culture course
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的具體情況和需要，定制專屬個(gè)性化課程，并采取1對(duì)1授課模式。因課程訓(xùn)練效果突出，家長(zhǎng)認(rèn)可度很高，優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學(xué)位的狀況。
感統(tǒng)失調(diào)的常見(jiàn)問(wèn)題：前庭感覺(jué)功能問(wèn)題：（1） 在課堂上，他們搖搖晃晃，書(shū)寫(xiě)和持筆姿勢(shì)不當(dāng)，坐、讀、寫(xiě)姿勢(shì)不正確。（2） 閱讀中容易出現(xiàn)跳行和缺行現(xiàn)象。當(dāng)頭部移動(dòng)時(shí)，眼睛在空間中不穩(wěn)定。（3） 大規(guī)模運(yùn)動(dòng)時(shí)暈車(chē)、暈船和頭暈。（4） 結(jié)構(gòu)和空間知覺(jué)障礙，很難區(qū)分圖像中的細(xì)微差異。（5） 避免或害怕移動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，眼睛主要用來(lái)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectivesCourse objectives
- 01
國(guó)際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國(guó)際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
- 02
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
- 03
1對(duì)1訂制
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
- 04
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療：對(duì)于感覺(jué)障礙，治療原則是提供前庭動(dòng)覺(jué)、肌肉和關(guān)節(jié)、皮膚觸覺(jué)等感覺(jué)刺激的輸入，使患者能夠自動(dòng)形成適應(yīng)性反應(yīng)，促進(jìn)這些感覺(jué)的結(jié)合和統(tǒng)一。具體治療活動(dòng)包括滑板、推接球、步行平衡木等，一般在兩、三周內(nèi)療效明顯。癥狀輕微的患者可在兩到三個(gè)月內(nèi)結(jié)束治療，但癥狀中等和嚴(yán)重的患者，治療活動(dòng)應(yīng)持續(xù)半年以上至一年以上。大多數(shù)病人都治愈了，效果很好。
東方啟音
東方啟音是專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通 過(guò)引進(jìn)國(guó)際先 進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
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