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武漢語言訓練中心

2025-04-12


提高孩子語言發(fā)育的小技巧1、讓孩子多聽多看;家長通常希望孩子多聽兒歌或故事,這有利于刺激和學習孩子的語言。因為兒童的語言發(fā)展離不開視覺和聽覺。2、與孩子們玩玩具游戲;當父母給孩子提供玩具時,他們不應該給他們想要的任何東西。父母必須讓孩子說出玩具的名字,如果孩子回答正確,就把它交給他們,這樣他們的孩子就可以一步一步地增加詞匯量。3、多與孩子互動;當孩子有語言表達能力時,家長不應盲目讓孩子玩游戲、看電視等。家長應經常與孩子互動。當孩子和父母說話時,父母應該耐心地聽孩子說話,也應該不時地鼓勵孩子讓他們喜歡說話。

東方啟音·語言發(fā)育遲緩

分析原因針對性解決

先天發(fā)育因素

通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練

、氣息訓練和喂吃訓練等,提高口腔肌肉

的控制和協調能力,

圍產期因素

結合視、聽、觸覺提示,通過發(fā)音分析訓

練儀、發(fā)音訓練卡片等,音義結合,加強

音節(jié)轉換,改善發(fā)音清晰度

病理性因

提高語言認知理解和邏輯表達能力,加強

詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運

用等能力

環(huán)境因素

使用英國多感官設備如互動溝通服務儀、

光盤投影儀和啟智投影儀等,在運動和

視聽游戲中促進主動表達欲望,提高學

習動機和興趣

其他...

使用溝通書、社交小故事等教材,學習

恰當的表達方式,改善行為問題,建立

規(guī)則,提高互動溝通、情緒表現和社交

適應能力


兒童語言發(fā)育遲緩應該如何進行康復訓練?1、去專業(yè)醫(yī)療機構進行口語和口語鍛煉,促進語言器官的發(fā)育。2、通過游戲互動,刺激兒童聽覺和語言器官的發(fā)育,改善兒童語言發(fā)育障礙,調動兒童積極性。3、平時可以通過角色扮演游戲與孩子互動。

東方啟音優(yōu)勢

Course objectives
Course objectives
  • 01

    國際專業(yè)團隊

    國際特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯合掌舵,同步國際前沿語言康復技術。

  • 02

    完善教學體系

    完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時有效。

  • 03

    1對1訂制

    五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程,力求每個孩子獲得成長。

  • 04

    全面家長支持系統(tǒng)

    家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯合,力求兒童高頻強化。


語言發(fā)育遲緩有特點:1、等待;每次父母說完,他們都應該給孩子10秒的緩沖時間,這樣孩子就有時間整理和理解父母的話。不要著急。2、誘惑;語言障礙的五個明顯特征?抓住這兩個黃金時期,提高寶寶的語言能力。在訓練嬰兒的語言能力時,周圍的環(huán)境應該合適,并且應該減少干擾。我們可以準備一些孩子們喜歡的玩具。先為她演奏一首。如果她想玩更多的玩具,她需要和你說話或用肢體語言來表達。3、觀察;在培訓過程中,家長應學會觀察孩子的身體和面部語言,以了解孩子的學習能力。4、參與;語言障礙的五個明顯特征?把握這兩個黃金時期,提高寶寶的語言能力。我們需要參與寶寶的游戲,進入游戲角色,母親模仿孩子的動作和聲音來參與游戲。有時候,我們先模仿孩子,孩子會學著模仿我們。

東方啟音自閉癥訓練機構

  • 東方啟音成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。經過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。


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