智能機(jī)器人編程課程目標(biāo)：智能機(jī)器人編程課程目標(biāo)：認(rèn)知世界，使用丹麥樂高教具，用于搭建社區(qū)、城市交通、動植物模型等。在教學(xué)過程中培養(yǎng)孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、空間方位感知覺、鍛煉小肌肉群、初步的數(shù)形認(rèn)識發(fā)展。讓孩子在課程中不僅收獲快樂的童年，更在教師的引導(dǎo)下有意識地認(rèn)識到周圍的世界的組成，豐富了生活經(jīng)驗以及搭建經(jīng)驗。

機(jī)器人編程對孩子有什么好處？機(jī)器人與編程課程的最終目標(biāo)是“使用編程語言編寫程序代碼，構(gòu)建相應(yīng)的機(jī)器人，通過軟硬件結(jié)合解決工作和生活中遇到的復(fù)雜問題”?？梢钥闯?，它培養(yǎng)了解決問題的邏輯思維過程在學(xué)習(xí)過程中，孩子們將鍛煉他們的思維邏輯和“分析、歸納、想象、實踐”的實踐能力。每一個思考和實踐過程都會賦予孩子內(nèi)在的能量，并增加與同齡人的差距。這些是征服未來的必備素質(zhì)

學(xué)編程可以給孩子帶來什么？編程的學(xué)習(xí)過程與應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)形式大不相同。應(yīng)試教育不鼓勵多層次的嘗試和錯誤，因為嘗試和錯誤的成本很高，導(dǎo)致學(xué)生的思維薄弱，不能正確面對和處理曲折和損失。相反，編程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程更接近于成年后在現(xiàn)實社會*-*習(xí)和成長的方法。它可以幫助學(xué)生在童年時期培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理條件和習(xí)慣，這是完成終身學(xué)習(xí)所必需的技能。