學(xué)少兒編程的好處：加強(qiáng)兒童的邏輯思維，編寫(xiě)程序時(shí)最重要的事情是如何不斷地將大問(wèn)題分解為小問(wèn)題。其中，兒童有必要思考如何在整個(gè)程序中合理安排代碼，使程序能夠順利處理輸入、運(yùn)算和輸出，這將大大提高兒童對(duì)事物的邏輯分析能力。

智能機(jī)器人編程課程關(guān)鍵價(jià)值：探索大小、長(zhǎng)短等尺度與形狀等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)；探索常見(jiàn)器物的功能，激發(fā)孩子對(duì)周圍事物的探究興趣，從小培養(yǎng)孩子集中注意力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，)培養(yǎng)孩子的大肌肉、精細(xì)動(dòng)作和感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力，需要了解智能機(jī)器人的可以點(diǎn)擊屏幕上方在線和我們聯(lián)系

如何挑選機(jī)器人編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（所謂的技術(shù)行業(yè)）的教師專門學(xué)習(xí)編程。教師的專業(yè)水平直接決定著學(xué)習(xí)效果。程序設(shè)計(jì)是一門非常嚴(yán)格的學(xué)科。如果進(jìn)程中有一點(diǎn)錯(cuò)誤，程序?qū)o(wú)法運(yùn)行。非專業(yè)教師無(wú)法根據(jù)在線教程解決bug（程序錯(cuò)誤），他們會(huì)誤導(dǎo)孩子。在開(kāi)始階段，如何思考、如何分解以及如何操作每個(gè)步驟都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)好老師的指導(dǎo)是必不可少的。此外，在持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何正確引導(dǎo)、實(shí)踐和啟發(fā)，以及結(jié)果的確認(rèn)、優(yōu)化和提高，都需要專業(yè)教師的指導(dǎo)，而這遠(yuǎn)不是被教學(xué)視頻或家長(zhǎng)所取代。