學少兒編程要注意什么：該選擇線上仍是線下？選擇上線上仍是線下的課程，主要仍是看家長的條件。假如條件允許，選擇線下會便利許多，線上課程更加需要孩子的自制力和自主學習才能，這對孩子來說無疑也是一個挑戰(zhàn)。線上課程又分直播課和錄播課，直播課是固定時刻有教師的直播講課，相較于錄播課又具有較強的互動性，而遭到教師和學生的喜愛。錄播課是教師提早做好的視頻，孩子能夠根據(jù)自己的時刻自行學習。

少兒編程是不是來玩游戲？首先是說明學習少兒編程不是來玩有些的，好些家長以為編程就是玩游戲，相反，少兒編程設計的初衷是希望青少年不要過度沉迷網(wǎng)絡游戲，所以讓他們了解游戲程序設計的原理，除了游戲，還有語文、數(shù)學、音樂等方面的課件內(nèi)容，課程本身也是弱化游戲的設計，希望學生了解計算機科學的真正用途不僅是來做游戲。很多學生自己繪制作色，他們可以修改程序代碼改變游戲規(guī)則，也可以自己繪制關(guān)卡背景，設置自己喜歡的音樂，修改代碼不斷提升難度，下課了還不肯離開課室，所以少兒編程不單單只是簡單的玩游戲而已。

孩子學少兒編程有什么用？兒童學習兒童編程可以提高兒童整體解決問題的能力。這種能力通過不斷的測試和故障排除，為孩子們開發(fā)綜合的計算能力提供了良好的基礎，因為編程是利用孩子們感興趣的東西來吸引他們的注意力，讓孩子們在游戲*-*習，但是這次，他們不僅會玩游戲，但也要了解游戲是如何設計的。除了在編程中應用計算思維外，兒童在編程中鍛煉的認知技能還可以轉(zhuǎn)移到學習和生活的各個方面，這有助于兒童從整體上提高其學習和認知能力。