學編程可以給孩子帶來什么？少兒編程可以鍛煉孩子的語言學習能力，這實際上是一種非常奇特的體會，有些人喜歡路易斯在電影《未來》外星生物的語言、理解它們的目的并與它們交流的經歷。通過學習這種新語言，孩子們有了一種自我表達的方式。他們不僅可以讓計算機和機器人聽自己的命令，將創(chuàng)造力轉化為實踐，甚至處理實際問題，還可以利用互聯(lián)網的力量分享和發(fā)布自己的程序和作品，讓許多人看到。

如何挑選機器人編程的培訓機構：編程培訓機構（所謂的技術行業(yè)）的教師專門學習編程。教師的專業(yè)水平直接決定著學習效果。程序設計是一門非常嚴格的學科。如果進程中有一點錯誤，程序將無法運行。非專業(yè)教師無法根據(jù)在線教程解決bug（程序錯誤），他們會誤導孩子。在開始階段，如何思考、如何分解以及如何操作每個步驟都應該嚴格遵守。在這個時候，一個好老師的指導是必不可少的。此外，在持續(xù)學習的過程中，如何正確引導、實踐和啟發(fā)，以及結果的確認、優(yōu)化和提高，都需要專業(yè)教師的指導，而這遠不是被教學視頻或家長所取代。

編程與機器人是一樣的嗎？學哪個都可以嗎？兩者是不一樣的，市場上目前很多機器人機構所說的機器人指的都是樂高積木拼搭，并非人們常說的可以編程控制的機器人。童程童美的機器人編程，更多是培養(yǎng)孩子對硬件物理感觀上的認知，現(xiàn)在很多機器人也加入了軟件編程，需要特定的硬件支持，通過不同的傳感器來執(zhí)行不同的分支，側重點是硬件的操控，而真正意義上的軟件編程，不受硬件的限制，更多是天馬行空的想象，軟件編程適用范圍更加廣泛。現(xiàn)在很多硬件都可以通過Scratch或Python的程序進行編程控制，軟件是控制硬件的中樞神經核心系統(tǒng)。之前有個學過Python的生，在參加學校組織的樂高機器人編程挑戰(zhàn)賽得心應手，孩子學習哪個看他們的興趣愛好。