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天津高三復(fù)讀一年多少錢

發(fā)布時(shí)間:2025-02-28 天津?qū)W大教育 訪問 : 9

課程詳情


高考復(fù)讀班

自2001年成立以來,學(xué)大教育高考復(fù)讀班一直作為精品課程立項(xiàng)打磨。招生對象包括全日制全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。所有班型均按照成績分班,實(shí)施分層教學(xué),因材施教,確.保教學(xué)效果。

學(xué)大教育高考復(fù)讀班擁有全新的教學(xué)和管理理念,組建獨(dú)立而精干的管理團(tuán)隊(duì),通.過嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、高效備考、有.效提.分,助力莘莘學(xué)子?xùn)|山再起。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是高進(jìn)精出,低進(jìn)優(yōu)出,讓高分學(xué)生升入名牌大學(xué),讓普本學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué),讓低分學(xué)生入圍大學(xué)本科,讓每一個(gè)補(bǔ)習(xí)生收獲高考的精彩,幫助每個(gè)家庭圓孩子的大學(xué)夢!


高補(bǔ)文化班

學(xué)大教育高考文化課補(bǔ)習(xí)班針對高三應(yīng)屆學(xué)員,量身打造的全學(xué)科穩(wěn)目標(biāo)沖刺型全日制課程,分為班組課程及1對1專項(xiàng)提.升課程,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識水平分班,力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定,軍事化管理,每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理,24小時(shí)貼身式老師伴學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋,家長隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。


藝考文化班

學(xué)大教育藝術(shù)生文化課集訓(xùn)課程,針對藝術(shù)生“時(shí)間少、基礎(chǔ)弱”等特點(diǎn)量身打造,由全國資深專家、一.線特.高.級教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā),精準(zhǔn)把握考試方向,根據(jù)藝考生特點(diǎn)優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容,用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達(dá)到快.速提.分的效果。

“補(bǔ)”基礎(chǔ):高考難度系數(shù)比例2:6:2,對藝考生而言,關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分!

“抓”重點(diǎn):藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓住重點(diǎn),甚至可以有選擇的對知識點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考命門。

“提”技巧:藝術(shù)生參加文化課考試相對較少,在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少,在考場中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的“空子”,以技巧取勝。

“練”真題:該環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年真題,才能總結(jié)出高考側(cè)重點(diǎn),并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),輕.松上陣。


差異銜接班

天津的升學(xué)政策比較優(yōu)勢,不少的家長選擇落戶天津,讓孩子參加天津的中高考,針對轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生,學(xué)大教育差異銜接班是回津?qū)W生的不二選擇。幫助孩子轉(zhuǎn)變因轉(zhuǎn)學(xué)出現(xiàn)的不適應(yīng)狀態(tài),讓學(xué)生了解天津的中高考政策,熟悉天津的學(xué)習(xí)方式和考試風(fēng)格,在考試中能夠更好發(fā)揮。


返津安置班

從2021年天津高中回津政策落地實(shí)施以來,針對高中各年級安置考試,學(xué)大教育推出返津安置班,根據(jù)各區(qū)不同安置政策獨(dú)立教研,獨(dú)立時(shí)間全封閉集訓(xùn),依托學(xué)大教育20年回津教研實(shí)力,幫助學(xué)生取得理想成績,考入理想高中。


大考點(diǎn)睛班

大考備考快速進(jìn)步利器,以高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)為主,緊抓拿分點(diǎn),避開丟分點(diǎn),搶奪拉分點(diǎn),有的放矢,直指高分,為學(xué)員最后沖刺大考起到了保駕護(hù)航的作用,受到廣泛學(xué)子及家長的好評。



為什么選擇學(xué)大教育?

  • 20年經(jīng)驗(yàn)

    學(xué)大教育一直專注與個(gè)性化教學(xué),累積20年經(jīng)驗(yàn)

  • 100+城市

    截止2021年,學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市

  • 400+校區(qū)

    學(xué)大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心

  • 4000+教師

    學(xué)大教育目前擁有4000多骨干老師


  • 百萬+學(xué)生

    目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百萬


復(fù)讀生最為常見的心理問題有哪些?自卑是高考復(fù)讀生的較為常見的心理問題。由于高考失利的影響以及周圍人的冷嘲熱諷,很多同學(xué)都有一定的自卑問題。自卑看似問題不大,對我們的學(xué)習(xí)似乎也是完全無關(guān),但是實(shí)際上自卑心理非常容易造成復(fù)讀生心境壓抑、注意力分散等問題,對于我們的學(xué)習(xí)和考試都會有一定的影響。如果想要擺脫高考復(fù)讀的自卑情緒的話,首先我們要做的便是對復(fù)讀樹立起正確的認(rèn)知,高考復(fù)讀并不是一件多么丟人的事情,選擇復(fù)讀的也并不是差生,正常看待即可。除了自卑外,焦慮也是高考復(fù)讀生中較為常見的問題。焦慮與我們的學(xué)習(xí)效率是倒U形的關(guān)系,在濟(jì)南高考復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀的初期,焦慮會使得我們的學(xué)習(xí)效率出現(xiàn)一定程度的上升,但是當(dāng)焦慮達(dá)到一定的程度之后,我們的學(xué)習(xí)效率則會出現(xiàn)不同程度的下降。由于高考失利的原因,很多同學(xué)對于高考,對于復(fù)讀有一定的焦慮情緒,這些會不斷的打擊我們,折磨我們,逐漸的使我們失去對學(xué)習(xí)的興趣。如果想要戰(zhàn)勝焦慮的話,首先我們需要保持平常心態(tài),不要患得患失,不要太過于在乎平時(shí)的考試和高考,以平常心的心態(tài)學(xué)習(xí)。如果焦慮過于嚴(yán)重的話,我們則需要給自己一定的途徑去釋放壓力,這是應(yīng)對焦慮的比較不錯(cuò)的方法。

學(xué)大教育            

           

學(xué)大教育,成立于2001年,歷經(jīng)18年發(fā)展,已覆蓋全國100多座城市,開設(shè)600多家學(xué)習(xí)中心,已擁有1萬多骨干教師,已經(jīng)輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。 學(xué)大教育一直專注為小學(xué)、初中、高中學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括面授1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線1對1輔導(dǎo)等。


大考志愿填報(bào)服務(wù)

學(xué)大教育志愿填報(bào)一對一個(gè)性化咨詢服務(wù)是由志愿填報(bào)專業(yè)指導(dǎo)老師通過與考生和家長的面談溝通,根據(jù)自身豐富的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)、考生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、職業(yè)傾向、地域因素并結(jié)合家長的意愿,為考生做出專業(yè)客觀的分析,幫助考生填選理想的高中,大學(xué)和專業(yè),為考生和家長們做到真正意義的“分盡其用”。面對大考,會考更要會報(bào)!

選擇大于努力!

94%的學(xué)生  進(jìn)入自己首選院校

83%的學(xué)生  在第一平行志愿學(xué)校即錄取

95%的學(xué)生  進(jìn)入自己首選專業(yè)

85%的學(xué)生  在第.一志愿專業(yè)即被錄取


學(xué)員心態(tài)疏導(dǎo)服務(wù)

學(xué)大教育優(yōu)我青少年成長中心是學(xué)大教育的特色服務(wù)項(xiàng)目,擁有一批實(shí)力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富的國家二級心理咨詢師,在親子關(guān)系、青少年心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)減壓、注意力、邏輯思維等方面擁有行業(yè)領(lǐng)先的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)大心理咨詢師會根據(jù)學(xué)生近期在學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理變化等方面出現(xiàn)的問題,定期進(jìn)行心理疏導(dǎo),以為學(xué)生內(nèi)心苦痛減少、達(dá)到平衡為目的。減少或消失學(xué)生的負(fù)面行為。


為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境


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