烏魯木齊康語(yǔ)
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烏魯木齊小孩自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班哪個(gè)好
發(fā)布時(shí)間：2025-03-30 烏魯木齊康語(yǔ) 訪問(wèn) : 3得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別：感覺(jué)認(rèn)知障礙，一些自閉癥兒童有明顯的運(yùn)動(dòng)，能夠保持良好的平衡感；有些自閉癥兒童非常笨拙。他們的走路姿勢(shì)看起來(lái)不正常，尤其是跑步時(shí)。他們笨手笨腳，雙臂向前伸展，不會(huì)上下交替。自閉癥兒童無(wú)法掌握需要獨(dú)立完成的運(yùn)動(dòng)技能，如游泳和跑步。
課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
自閉癥兒童會(huì)變正常嗎：1.國(guó)家也非常關(guān)注這些自閉癥，因?yàn)樽蚤]癥越來(lái)越多，這對(duì)家庭和社會(huì)都是一個(gè)壞現(xiàn)象。因此，我們不應(yīng)該輕視一些自閉癥兒童，也不應(yīng)該嘲笑他們。我們應(yīng)該耐心細(xì)致地引導(dǎo)他們進(jìn)入童年的世界。2.一般來(lái)說(shuō)，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥，父母在教育、指導(dǎo)、溝通等方面都很耐心，如果父母能多關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，孤獨(dú)癥兒童只要能打開(kāi)心中的障礙，就可以像正常人一樣。3.因此，自閉癥也需要關(guān)愛(ài)。雖然孤獨(dú)癥患者不太關(guān)注他人或與你交談，但如果你和他玩了很長(zhǎng)時(shí)間，他們會(huì)認(rèn)為他們的父母也關(guān)心他們。事實(shí)上，這方面對(duì)自閉癥也很重要。如果父母沒(méi)有辦法，最好把它送到一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行自閉癥的心理治療。
陳陳剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對(duì)視和追視能力也很弱；他無(wú)法很好的控制自己的情緒，有時(shí)候情緒波動(dòng)比較大還會(huì)咬自己的手指；主動(dòng)性語(yǔ)言也很少，僅能說(shuō)2-3個(gè)字的詞語(yǔ)，無(wú)法完整表達(dá)一個(gè)句子，還會(huì)拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對(duì)陳陳的問(wèn)題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會(huì)主動(dòng)和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的眼神對(duì)視，現(xiàn)在也能說(shuō)出了5-8個(gè)字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問(wèn)題行為也減少了。
怎么跟自閉癥兒童接觸：1.自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)大殺手。父母應(yīng)該幫助孩子建立自信。孤獨(dú)癥兒童往往覺(jué)得自己在很多方面都不如別人，所以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)孤獨(dú)癥兒童來(lái)說(shuō)是非常重要的。成功的經(jīng)歷對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)并不容易。因此，父母應(yīng)該降低他們的標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，2.確保每天有固定的時(shí)間單獨(dú)與孩子交流。父母可以選擇在晚飯后和睡覺(jué)前與孩子交談。把時(shí)間控制在15到20分鐘內(nèi)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力最集中。對(duì)話內(nèi)容應(yīng)以孩子喜歡的話題為準(zhǔn)。通常，選擇一些能激發(fā)孩子交流欲望的3.缺乏溝通能力是自閉癥兒童最大的障礙。我們應(yīng)該積極為孩子們創(chuàng)造交流的空間。自閉癥兒童喜歡躲在角落里，不愿與他人交流，或缺乏溝通技巧。父母應(yīng)該創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓孩子與周圍的人接觸，開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的經(jīng)驗(yàn),
總部與您共同投資
36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地
超500萬(wàn)待康復(fù)兒童
過(guò)千億市場(chǎng)體量
超200億教育補(bǔ)貼
殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
9年累計(jì)為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
自閉癥的知識(shí)點(diǎn)：自閉癥是神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)引起的一種發(fā)育障礙疾病，表現(xiàn)為不同程度的語(yǔ)言障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。如果孩子出現(xiàn)以上現(xiàn)象很有可能是自閉癥的表現(xiàn)。要及時(shí)治療，自閉癥的孩子現(xiàn)在非常多，很多孩子都是在家里成長(zhǎng)，很多學(xué)校對(duì)于接受自閉癥兒童都會(huì)有抵觸，而我國(guó)并沒(méi)有明確的法律規(guī)定。現(xiàn)在的社會(huì)，自閉癥兒童越來(lái)越多，據(jù)美國(guó)精神醫(yī)學(xué)會(huì)調(diào)查顯示，全球每20分鐘就有一個(gè)孩子被診斷為自閉癥，發(fā)病率不容樂(lè)觀，男孩為女孩的3-4倍。目前自閉癥患者已達(dá)數(shù)千萬(wàn)，中國(guó)的自閉癥患兒也已經(jīng)超過(guò)上百萬(wàn)。
關(guān)于康語(yǔ)
專注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布：
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