學習設計師認證項目（北京，9月7-8日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng)  www.mdpxb.com   中國培訓資訊網(wǎng)  www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825   010-56133998  13810210257 
【培訓日期】2016年9月7-8日
【培訓地點】北京
【培訓對象】從事企業(yè)培訓管理5年以上，負責企業(yè)學習項目設計與運營的企業(yè)培訓管理者、學習項目負責人

【課程背景】
學習設計師：企業(yè)培訓的產(chǎn)品經(jīng)理
學習資源：課程資源 、師資資源 、媒介資源等
學習技術(shù)：課程開發(fā) 、教學設計、自我學習等
運營能力：通識能力、項目策劃、營銷推廣等
培訓管理者經(jīng)常遇到的職業(yè)困惑——
■沒有成就感：天天找老師，找場地，被視為“課程販子”
■沒有價值感：工作看不到結(jié)果，價值得不到認可
■沒有歸屬感：高管不重視，很少有人懂培訓的辛苦
■缺乏安全感：感覺被邊緣化，職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸
CSTD學習設計師認證方案——
■全程90天系統(tǒng)訓練 
■研討10個關(guān)鍵話題 
■班級管理+社群運營
■在線研討+面授輔導
■完成10項典型任務 
■主管評價+職業(yè)認證

【課程收獲】
參加學習設計師認證的價值
01掌握學習設計系統(tǒng)方法論           
02推動學習項目的高效運營
03連接廣泛的學習生態(tài)資源             
04邁入最具價值的職業(yè)通道
讓學習項目支撐公司戰(zhàn)略和業(yè)務，讓培訓計劃更落地
■基于業(yè)務問題匹配合適的學習內(nèi)容和形式，讓培訓解決問題
■搞定利益相關(guān)者，讓更多人來支持學習項目
■激發(fā)學員學習意愿，讓學員從訓前、訓中、訓后都能參與進來
■設計學員落地措施，實現(xiàn)學以致用、用以致學
■設計完美的學習體驗，提升學員的學習感知

【課程特點】
規(guī)范的班級管理
班主任：負責教學管理、社群運營和資源配置等
全程導師：負責學習引導、作業(yè)反饋和專業(yè)輔導等
項目顧問：參與在線主題研討、輔助案例解析
班委會：負責班級管理，成立學習小組，組織同學聯(lián)誼

【課程大綱】
1、如何從組織戰(zhàn)略到學習需求？
2、如何從業(yè)務部門找到真實需求？
3、如何贏得高管和業(yè)務老大的支持 ？
4、如何設計能夠落地的學習方案？
5、如何高效開發(fā)內(nèi)部課程 ？ 6、如何選擇合適的師資和供應商？
7、如何開展培訓營銷，營造積極氛圍？
8、如何運營線上學習平臺？
9、如何有效推動學習成果轉(zhuǎn)化？
10、如何評估和推廣學習效果？
面授大綱
模塊一、關(guān)聯(lián)度：學習與業(yè)務關(guān)聯(lián)
1、戰(zhàn)略：如何從公司任何一項舉措找到學習需求
（1）平衡計分卡應用
（2）世界咖啡方式應用
2、業(yè)務：如何從業(yè)務舉措和問題找到學習需求
（1）診斷模型應用
（2）訪談方法練習
3、員工：如何讓學習與員工的實際工作緊密關(guān)聯(lián)
（1）需求表格應用
點評：找到該項成熟度最高的項目和最低的項目，對比相應舉措
研討：每組學員自己完善實踐案例，小組間PK
輔導：導師予以點評和輔導 模塊二、匹配度：內(nèi)容與方式匹配
1、學習內(nèi)容：如何讓學習內(nèi)容與學員的業(yè)務挑戰(zhàn)相匹配
（1）課程設計與內(nèi)訓師培養(yǎng)
（1）案例、微課等資源開發(fā)
2、學習方式：如何讓學習方式解決業(yè)務問題
（1）L1：老員工-良構(gòu)知識
（2）L2：新員工-良構(gòu)知識
（3）L3：新員工-劣構(gòu)知識
（4）L4：老員工-劣構(gòu)知識
3、學習流程：如何讓流程保證培訓落地
（1）訓前、訓中、訓后
點評：找到該項成熟度最高的項目和最低的項目，對比相應舉措
研討：每組學員自己完善實踐案例，小組間PK
輔導：導師予以點評和輔導

模塊三、支持度：高管和業(yè)務支持
1、學員上級：如何讓他們持續(xù)支持
（1）組織訴求與個人訴求
（1）正式與非正式溝通
2、中高管：如何讓他們感覺到價值
（1）項目包裝與利益展示
3、學員粉絲：如何讓他們有持續(xù)熱度
點評：找到該項成熟度最高的項目和最低的項目，對比相應舉措
研討：每組學員自己完善實踐案例，小組間PK
輔導：導師予以點評和輔導

模塊四、參與度：全情投入與參與
（1）訓前：如何讓學員身心提前投入
■培訓營銷的5P1S
■考試、作業(yè)、調(diào)研等措施運用
（2）訓中：如何讓學員全情投入
■競爭措施設計
■挑戰(zhàn)任務設計
■互動教學設計
（3）訓后：如何讓學員愿意落地
點評：找到該項成熟度最高的項目和最低的項目，對比相應舉措
研討：每組學員自己完善實踐案例，小組間PK
輔導：導師予以點評和輔導 模塊五、實踐度：落地與實踐舉措
（1）設計行動目標（Purpose）：讓學習從開始就以落地為目標
■小組目標：完成行動學習目標
■個人目標：完成個人作業(yè)目標
■培訓經(jīng)理目標：收集項目成果
（2）采取行動舉措（Method）：讓學習內(nèi)容融入到工作中
■工作場所學習
■復盤學習成果
■分享學習成果
（3）跟蹤監(jiān)督效果（Push）
■上級督導
■眾包監(jiān)督
■培訓經(jīng)理跟蹤
點評：找到該項成熟度最高的項目和最低的項目，對比相應舉措
研討：每組學員自己完善實踐案例，小組間PK
輔導：導師予以點評和輔導

模塊六、感知度：舒心與價值感知
（1）People：如何體現(xiàn)專業(yè)和友善
（2）Process：如何增強學員體驗
■儀式感打造
■趣味性設計
■游戲化設計
（3）Physical Evidence：如何增強學員感知價值
■氛圍打造
■價值展示
點評：找到該項成熟度最高的項目和最低的項目，對比相應舉措
研討：每組學員自己完善實踐案例，小組間PK
輔導：導師予以點評和輔導

【講師介紹】
  張立志老師，曼頓培訓網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。學習設計和課程開發(fā)專家?！杜嘤栠M化論：從培訓專家到學習設計師》作者，公眾號《培訓每日談》運營人，曾任國藥大學學習與發(fā)展總監(jiān)、某移動公司渠道經(jīng)理，著名咨詢公司任高級咨詢顧問、項目經(jīng)理、咨詢總監(jiān)等職務。

  熊俊彬老師，曼頓培訓網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。CSTD中國人才發(fā)展社群首席運營官。曾任《培訓》雜志副主編，從2004年開始一直思考和探索企業(yè)學習與人才發(fā)展之路，采訪過國內(nèi)外數(shù)百位學習專業(yè)人士，策劃組織了國內(nèi)企業(yè)培訓市場一系列極具影響的專業(yè)會議活動。

  朱春雷老師，曼頓培訓網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。學習路徑圖國際副總裁，專注在企事業(yè)單位的培訓體系規(guī)劃、課程設計與開發(fā)領(lǐng)域，為近百家企業(yè)數(shù)百個崗位成功設計了學習路徑圖和各類課程。

  孫波老師，曼頓培訓網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。創(chuàng)新培訓技術(shù)認證講師，課程設計與開發(fā)師，曾在IBM擔任課程設計與開發(fā)經(jīng)理。翻譯《重構(gòu)學習體驗》、著有《動見學習體驗》。

  周濤老師，曼頓培訓網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。美國“6Ds版權(quán)課程”授證講師，曾獲得美國ATD高級教學設計師、績效支持 專業(yè)認證等。擁有歐洲企業(yè)十余年的人力資源

【費用及報名】
1、費用：培訓費4999元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825  010-56133998  56028090  13810210257   鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設四百多門公開課，歡迎報名學習)