什么是博沃思沙盤訓練

    沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫，是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel，sand play technique)又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。1939年，受威爾斯“地板游戲“的啟示，英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中，讓孩子們在箱子中游玩。孩子們將這個箱子稱之為“神奇的箱子“，并將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法“。瑞士的精神分析學家考爾夫(D .Kalff)接受了勞恩菲爾德的指導，并和榮格(C .G .Jung)的分析心理學相結合，注重治療者與被治療者的信賴關系的確立，使用榮格的心像、象征理論的觀點去分析患者的作品，發(fā)展了這一技法。

而博沃思將沙盤訓練繼續(xù)改進，在兒童注意力，學習障礙等領域更好的解決孩子所面對的心理和能力問題。

沙盤訓練的原理

    一盤細沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上訓練師的關注與投入，來訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構成了沙盤游戲的最基本的要素!而就在這簡易的設置中，內心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實與發(fā)展，提高與轉化也獲得了可能。沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導有著密切的關系，其基本思想;自由與保護、提高與發(fā)展，以及發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動投射的體驗。通過擺放沙盤內的沙具，塑造一個與他(她)內在狀態(tài)相對應的心理世界，展現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。同時它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

沙盤訓練課程優(yōu)勢

孩子個體及團隊的輔導

    可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對有學校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導。同時可以促進和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善。

家庭團隊的輔導

    通過沙盤課程輔助父母改進家庭教育溝通方式，如父母和孩子合作擺設沙具，通過這個過程促進親子之間的溝通與交流，進而促進親子關系的和諧。

課程分類

個體沙盤                  團體沙盤                   家庭沙盤                    主題沙盤

沙盤訓練對孩子的幫助

    1.沙盤訓練成為一種語言，孩子們可以通過它來表達自己的內心世界。

    2.透過沙盤中的訓練分析師與孩子進行交流和對話。

    3.沙盤訓練展現(xiàn)孩子的內心沖突，幫助孩子疏解宣泄情緒。

    4.在沙盤訓練過程中，意識中的內容和傾向首先浮現(xiàn)，然后便出現(xiàn)了無意識的內容，這些內容的交鋒促進了訓練者的完整性。

    5.在沙盤訓練中，兒童通過雙手進行創(chuàng)作，展示內心大腦的邏輯思維能力，統(tǒng)籌規(guī)劃能力，創(chuàng)造力和注意力都能夠得以提升。

    6.團隊沙盤訓練針對兒童開展的團隊建設性的心理課程。幫助孩子提高自信心和團隊協(xié)作精神。

博沃思資深專家導師

劉美紅

    國家二級心理咨詢師，國家高級家庭教育指導師，國家二級婚姻家庭咨詢師，資深認知力訓練師，博沃思首席家庭教育講師，致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓練和家庭教育指導經驗，整合多種心理技術，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長。

趙曉棟

    華東師范大學心理學系 副教授：1998-2005華東師范大學心理學系博士研究生畢業(yè)；2005-2007華東師范大學心理學系；2007-2013華東師范大學心理學系 副教授 出國（境）訪學經歷:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究

周華群

    心理學專業(yè)畢業(yè)，國家二級心理咨詢師，3年以上心理咨詢從業(yè)經驗，曾就職于國內某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導和親子關系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關系緊張、焦慮心理疏導等課題。 陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。