頂級(jí)師資

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伊頓一線明星教師，有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，授課有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到之處

專業(yè)提分

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采用高考復(fù)讀方案體系，個(gè)性化教育方案

強(qiáng)悍管理

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準(zhǔn)軍事化管理，有專業(yè)的班主任、生活老師管理團(tuán)隊(duì)，可以負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、自習(xí)，做學(xué)生的思想工作及心理咨詢指導(dǎo)

秦學(xué)教育自創(chuàng)立以來(lái)，一直致力于教育和科技的融合，在云和移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代，教育將走向哪里？教育將如何與科技更好的融合？在教培行業(yè)的4.0時(shí)代，是更加高效、更加專注、更加個(gè)性化的教育，2000多年前，孔子說(shuō)因材施教，而今天，有了更加先進(jìn)的科技，我們才能給教育插上科技的翅膀，讓孩子飛的更高。集團(tuán)董事長(zhǎng)王總創(chuàng)辦秦學(xué)教育的初衷，就是希望能夠?yàn)楹⒆犹峁┱嬲膫€(gè)性化教育，通過(guò)教育與科技的深度融合，集團(tuán)已經(jīng)在內(nèi)部教學(xué)管理體系中，逐步脫離了傳統(tǒng)的“老中醫(yī)”依靠經(jīng)驗(yàn)治病的模式，通過(guò)打造數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的“西醫(yī)式”教育模式，為孩子提供高效定制的個(gè)性化教育。

我們專注于學(xué)生的個(gè)性化教育，不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具，長(zhǎng)期沉淀每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，并不斷對(duì)高考、中考命題進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究，從而保證每一堂課的高效性、精準(zhǔn)性，通過(guò)提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對(duì)一、精品小班、自主招生、慧志愿等多種隨需定制的輔導(dǎo)形式，讓孩子在線上、線下和產(chǎn)品間的學(xué)習(xí)可自由切換，讓孩子學(xué)習(xí)更高效。

回憶往昔，秦學(xué)教育兩年多來(lái)的歷程，是一部披肝瀝膽、眾志成城的創(chuàng)業(yè)史，是一部勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取的奮斗史，是一部頑強(qiáng)崛起、激人奮進(jìn)的發(fā)展史。企業(yè)文化凝結(jié)了秦學(xué)人始終堅(jiān)守的信念，詳細(xì)闡述了我們的使命、愿景、核心價(jià)值觀，以便于我們更好的理解和傳承公司的企業(yè)文化。

展望未來(lái)，我們始終堅(jiān)信，作為一名秦學(xué)人，我們將肩負(fù)“讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀”的神圣使命，倡導(dǎo)和踐行“積極進(jìn)取、創(chuàng)新協(xié)作、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)、以企為家”的核心價(jià)值觀，永葆發(fā)展活力，為成為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)先的智慧教育SaaS服務(wù)平臺(tái)”而努力奮斗！

楊淏森   

教授科目：數(shù)學(xué)  

輔導(dǎo)年級(jí)：高中   

教齡：6年   

教學(xué)理念: 擁有豐厚的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面掌握高考大綱內(nèi)的全部?jī)?nèi)容，能夠針對(duì)不同性格、不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，真真正正地做到讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生喜歡的個(gè)性化教育

教學(xué)成果

去年帶的一個(gè)男學(xué)生，在教學(xué)工作開(kāi)展之前就與其班主任做了充分的了解。脾氣暴躁，曾經(jīng)在辦公室里和老師拍過(guò)桌子，和其他學(xué)生的關(guān)系也很緊張。其實(shí)這個(gè)男孩優(yōu)點(diǎn)也不少，優(yōu)點(diǎn)是很活潑，聰明，管理能力很強(qiáng)。我決定放大他的優(yōu)點(diǎn)，在教學(xué)工作中培養(yǎng)他的自信。高三的時(shí)候，我經(jīng)常找他談心，了解他內(nèi)心的想法，關(guān)心他的生活，關(guān)心他的學(xué)習(xí)。慢慢地，他自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，用他的話講，他能夠從中找到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們對(duì)他的認(rèn)可，這對(duì)他而言，是他能夠逐漸改變的動(dòng)力。

教學(xué)特點(diǎn)  

在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)烈反對(duì)用“背誦”、“記筆記”的方式去學(xué)數(shù)學(xué)，主張“先理解”、“再掌握”、“后總結(jié)”，花最少的時(shí)間，拿到最好的成績(jī)。慢慢地讓學(xué)生在數(shù)學(xué)中找到方法，找到自信，覺(jué)得數(shù)學(xué)“不過(guò)如此”。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 

“先理解”、“再掌握”、“后總結(jié)”的教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力！