精神動(dòng)力學(xué)評(píng)估，是通過(guò)了解病人的心理經(jīng)歷、病人發(fā)生問(wèn)題的誘因以及求助的緣由，發(fā)現(xiàn)、評(píng)估病人兒童時(shí)期尚未解決的、目前仍在活動(dòng)的潛意識(shí)沖突。

——《精神分析治療指南》

2020-2021課程時(shí)間

成都（一）： 11月28日- 30日

成都（二）： 1月9日- 11日

成都（三）：時(shí)間待定

成都（四）：時(shí)間待定

在正式開(kāi)始動(dòng)力學(xué)取向的心理咨詢(xún)之前，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)評(píng)估階段，收集來(lái)訪(fǎng)者的基本信息，基于對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的求助原因和狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，判斷此方式是否可以幫助到他/她，并且通過(guò)評(píng)估階段的認(rèn)識(shí)，理解來(lái)訪(fǎng)者出現(xiàn)某些困難的原因和過(guò)程，建立后續(xù)的工作方向和預(yù)估可能的咨詢(xún)困境。

往往越能以蘊(yùn)含豐富情感的方式表達(dá)出對(duì)來(lái)訪(fǎng)者潛意識(shí)中防御性成分的容忍性，就越能夠顯示對(duì)來(lái)訪(fǎng)者防御行為的尊重，治療聯(lián)盟就越牢固，從而達(dá)到更好的咨詢(xún)效果。

然而，

精神分析的治療操作，

知道≠掌握≠靈活應(yīng)用！

看了很多書(shū)，聽(tīng)了很多課，可依然無(wú)法系統(tǒng)理解精神分析的概念？

面對(duì)來(lái)訪(fǎng)者，連初始訪(fǎng)談的基本要領(lǐng)都沒(méi)有掌握？

對(duì)來(lái)訪(fǎng)者一般狀況/不可改變因素/情感，不能精準(zhǔn)評(píng)估？

想要掌握精神動(dòng)力治療的會(huì)談路線(xiàn)和整體策略？

你希望在精神分析治療中真正的理解、解釋、領(lǐng)悟與修通？

想要落實(shí)于技能，提高運(yùn)用精神分析接診臨床案例的實(shí)際工作能力？

建議您在選擇精神分析課程之前，仔細(xì)思考一下自己需要的是怎樣的課程？只想聽(tīng)聽(tīng)那些所謂“專(zhuān)家”天馬行空”的理論概念，還是真正踏踏實(shí)實(shí)掌握一門(mén)“技術(shù)”，在工作/生活中“立刻”應(yīng)用起來(lái)！

如果您選擇的是后者，那么歡迎您走進(jìn)——

“叢中老師的課堂”！

叢中博士的精神分析

深入淺出，將精神分析講得出神入化

干貨精華

叢中老師長(zhǎng)期從事精神病學(xué)臨床和心理治療工作，

深入研讀精神分析富有經(jīng)驗(yàn)，

致力于精神分析的臨床治療和教學(xué)科研工作，

在全國(guó)各地經(jīng)過(guò)多輪實(shí)戰(zhàn)和不斷優(yōu)化完善，

通過(guò)升級(jí)版的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，

快速掌握并應(yīng)用精分技術(shù)。

通俗易懂

叢中老師是國(guó)內(nèi)精神分析治療的重要專(zhuān)家代表，

能將深?yuàn)W的精分理論講述的通俗易懂；

即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷也能領(lǐng)悟。

妙趣橫生    

叢中老師的課堂各種例子信手拈來(lái)，

講述生動(dòng)有趣；

捧腹大笑的同時(shí)，

“精分金句”也深深刻入了腦海！

課程內(nèi)容與架構(gòu)

2020-2021課程時(shí)間

成都（一）： 11月28日- 30日

成都（二）： 1月9日- 11日

成都（三）：時(shí)間待定

成都（四）：時(shí)間待定

本項(xiàng)目旨在讓學(xué)員學(xué)習(xí)精神分析相關(guān)理論概念，掌握精神動(dòng)力學(xué)初始訪(fǎng)談、評(píng)估診斷的相關(guān)臨床心理會(huì)談操作技術(shù)，促進(jìn)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的深切感受和理解，進(jìn)行精神動(dòng)力學(xué)評(píng)估，確定治療目標(biāo)，提高治療效果，提高心理咨詢(xún)師進(jìn)行臨床案例會(huì)談的實(shí)際操作能力，促進(jìn)來(lái)訪(fǎng)者的自我完善與個(gè)人成長(zhǎng)。項(xiàng)目分為專(zhuān)題講座和技能訓(xùn)練兩個(gè)部分：

1．專(zhuān)題講座：講述精神動(dòng)力學(xué)治療操作中的相關(guān)理論概念；

2．技能培訓(xùn)：在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，在聽(tīng)課的同時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際案例督導(dǎo)和個(gè)案心理訪(fǎng)談；學(xué)員通過(guò)觀(guān)摩和親自操作個(gè)案訪(fǎng)談，學(xué)習(xí)掌握初始訪(fǎng)談和精神動(dòng)力學(xué)評(píng)估診斷（個(gè)案概念化）臨床操作技能，將精神動(dòng)力學(xué)理論知識(shí)與臨床操作技能相結(jié)合，最終落腳到“精神分析技能培訓(xùn)”的層面上，提高心理咨詢(xún)師、治療師運(yùn)用精神分析理論和技術(shù)接診臨床案例的實(shí)際工作能力。

2020年，我們?nèi)鲁霭l(fā)

精分理論概念更加深入

精分動(dòng)力訪(fǎng)談牢牢掌握

評(píng)估診斷操作得心應(yīng)手

對(duì)來(lái)訪(fǎng)者深切理解感受

治療效果、實(shí)操技能、自我成長(zhǎng)，通過(guò)

《精神分析—心理治療的評(píng)估與診斷》臨床技能培訓(xùn)

都能有所收獲！