家庭治療是一種療法更是一種治療取向，總體上說(shuō)，家庭治療是把家長(zhǎng)、孩子及其他家庭成員當(dāng)作一個(gè)自然單位，旨在改進(jìn)這一家庭單位的整體功能的治療過(guò)程。即通過(guò)改變家庭成員之間的交互作用以帶來(lái)個(gè)體的變化。系統(tǒng)式家庭療法不僅適用于夫妻適應(yīng)困難，性心理障礙，婚姻危機(jī)等夫妻治療；子女學(xué)習(xí)困難，行為障礙等親子危機(jī)治療，而且在臨床上被廣泛應(yīng)用于神經(jīng)癥、心神疾病、少年兒童心理行為障礙的治療。

家庭治療走過(guò)了哪些歷程？

家庭治療的各種模式在理論基礎(chǔ)、問(wèn)題假設(shè)、治療過(guò)程、干預(yù)目標(biāo)和技術(shù)等方面有何異同？

伴侶狀態(tài)如何診斷？

家庭功能如何評(píng)估？

家庭治療的效果如何？

這些問(wèn)題在“系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)”中都會(huì)找到答案！你可以一步步地學(xué)習(xí)如何進(jìn)行評(píng)估、制訂治療計(jì)劃、實(shí)施具體干預(yù)、建立微妙的治療性關(guān)系、在治療陷入困境時(shí) 成功突圍。

“系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)”是盛曉春教授經(jīng)過(guò)不斷優(yōu)化完善的系統(tǒng)課程，并在國(guó)內(nèi)各地多次開(kāi)辦，已成為穩(wěn)定、循環(huán)開(kāi)設(shè)的系統(tǒng)式家庭治療重點(diǎn)課程。盛曉春老師幽默風(fēng)趣的表達(dá)，清晰理性的脈絡(luò)，使課程更加精彩，本培訓(xùn)項(xiàng)目將帶領(lǐng)您一起感受家庭治療的魅力。

培訓(xùn)模式與特點(diǎn)采用和借鑒中德班的培訓(xùn)模式，結(jié)合中國(guó)學(xué)員的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式包括課堂教學(xué)、小組演練、角色扮演、個(gè)案分享，現(xiàn)場(chǎng)訪談，高度體現(xiàn)了參與性、互動(dòng)性、體驗(yàn)式的培訓(xùn)理念。

本次課程為連續(xù)性課程設(shè)置，有利于鞏固效果，通過(guò)理論、實(shí)操、現(xiàn)場(chǎng)訪談、互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)員遇到的問(wèn)題，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)員更好掌握家庭治療的技術(shù)；初級(jí)注重實(shí)際操作，注重訓(xùn)練，中級(jí)更多結(jié)合案例，自我成長(zhǎng)，綜合運(yùn)用和思考。

采用和借鑒中德班的培訓(xùn)模式，結(jié)合中國(guó)學(xué)員的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式包括課堂教學(xué)、小組演練、角色扮演、個(gè)案分享，現(xiàn)場(chǎng)訪談，高度體現(xiàn)了參與性、互動(dòng)性、體驗(yàn)式的培訓(xùn)理念。

漫語(yǔ)心理培訓(xùn)平臺(tái)

培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)

初階：21年3月24-27

進(jìn)階：21年5月20-23

督導(dǎo)：21年7月28-31

地點(diǎn)：長(zhǎng)沙

培訓(xùn)模式與特點(diǎn)采用和借鑒中德班的培訓(xùn)模式，結(jié)合中國(guó)學(xué)員的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式包括課堂教學(xué)、小組演練、角色扮演、個(gè)案分享，現(xiàn)場(chǎng)訪談，高度體現(xiàn)了參與性、互動(dòng)性、體驗(yàn)式的培訓(xùn)理念。

結(jié)課后，頒發(fā)由中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)蓋章、盛曉春教授簽名的“系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)”證書(shū)。

“盛曉春系統(tǒng)式家庭治療”此項(xiàng)目已申請(qǐng)成為中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)的繼續(xù)教育項(xiàng)目，通過(guò)本系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)可得到注冊(cè)系統(tǒng)繼續(xù)教育學(xué)分和相應(yīng)的督導(dǎo)學(xué)時(shí)。