并不是所有的考生都適合復(fù)讀，家長(zhǎng)對(duì)于孩子是否應(yīng)該復(fù)讀這件事情，一定要將家庭情況以及學(xué)生的情況綜合之后做出一個(gè)理性的判斷，高考本就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，每個(gè)人高考成績(jī)不理想的情況都不一樣，部分人是因?yàn)榭荚嚽扒榫w過(guò)于緊張導(dǎo)致的成績(jī)不理想，而部分考生則是因?yàn)槟芰Σ粔?，?dǎo)致的成績(jī)不理想。那么高考復(fù)讀家長(zhǎng)需要考慮些什么呢？

1、考生有強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望。

為了追求更高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，考生對(duì)現(xiàn)狀、對(duì)現(xiàn)在的水平、對(duì)院校、對(duì)專業(yè)不滿意，愿意通過(guò)復(fù)讀進(jìn)一步改變?nèi)松@是完全可以理解的。

說(shuō)考生有強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望，就是說(shuō)考生的復(fù)讀欲望來(lái)自于考生的內(nèi)心。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，考生復(fù)讀的愿望不可能只是父母的愿望?？忌幌霃?fù)讀，迫于父母壓力勉強(qiáng)復(fù)讀。這種重復(fù)效果是最差的。

2、明確自己的復(fù)讀目標(biāo)。

所謂目標(biāo)，顯然包括兩個(gè)方面：一是你想考哪個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；第二是你的實(shí)力離這個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn)，能不能實(shí)現(xiàn)。

合適的目標(biāo)可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)。如果期望過(guò)高，與自身實(shí)力差距較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。

3、明確你的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的原因。

高考失敗和成績(jī)不理想的原因是多方面的，也是復(fù)雜的，每個(gè)人的情況都不一樣。有些是智力因素，比如基礎(chǔ)知識(shí)不健全，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰，學(xué)術(shù)能力不強(qiáng)等等。還有一些非智力因素，如毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當(dāng)然，也有一些考生從來(lái)沒(méi)有名師指導(dǎo)過(guò)，學(xué)業(yè)總是在低水平上運(yùn)行。

不管是什么原因，考生都應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真科學(xué)的解剖和分析。自我分析自我解剖的過(guò)程就是看病診斷的過(guò)程，重復(fù)的過(guò)程就是治病的過(guò)程。只有診斷正確，治療才能有效。

4、復(fù)讀需要毅力、需要吃苦。

高考是什么？從某種意義上說(shuō)，高考是對(duì)考生自身極限的一次沖擊。這是一個(gè)艱難的考驗(yàn)，速度的考驗(yàn)，心理的考驗(yàn)。

高考在考查知識(shí)的同時(shí)，要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力、創(chuàng)新精神。高三是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最辛苦最累的一年?？忌袥](méi)有毅力再苦一年？又累一年？考生的心理素質(zhì)和承受能力如何？一旦選擇復(fù)讀，就不能后悔，也不能半途而廢。你必須堅(jiān)持下去。

5、潛力和改進(jìn)空間。

相當(dāng)一部分復(fù)讀生并不是失敗者，他們只是對(duì)成績(jī)不滿意，他們需要優(yōu)秀老師的啟發(fā)，他們有進(jìn)步的空間，他們也有重新學(xué)習(xí)的欲望。