東莞蒲公英日韓語學(xué)校
咨詢熱線 18686076947
18686076947
網(wǎng)報(bào)價(jià)格：詳詢
課程原價(jià)：詳詢
課程詳情| 學(xué)校簡介| 學(xué)校地址| 網(wǎng)上報(bào)名
東莞蒲公英全日制日語課程
全日制日語第1階段（N5-N43個(gè)月）
教學(xué)對象：零基礎(chǔ)學(xué)員，從五十音學(xué)起
教學(xué)目的：
1、要求學(xué)生掌握正確的發(fā)音，學(xué)會基礎(chǔ)語法，積累常用詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常會話。
2、借助辭典閱讀翻譯簡單日語文章，達(dá)到日本國際教育協(xié)會以及國際交流基金主辦的日本語能力考試5—4級水平。
教學(xué)內(nèi)容：
從日語假名的發(fā)音、書寫開始，講授日語的特點(diǎn)、句子基本結(jié)構(gòu)，助詞的用法、用言的話用以及常用的助動詞用。根據(jù)課文內(nèi)容，介紹相關(guān)的社會文化背景知識。講課順序?yàn)樽x單詞、課文、講相關(guān)語法、句型、講解課文中重點(diǎn)語法現(xiàn)象、中日文翻譯、做練習(xí)題。課堂上采用提問、答疑、學(xué)生之間進(jìn)行情景對話。聽說訓(xùn)練和語法現(xiàn)象的歸類、說明，力求牢固掌握。
全日制日語第2階段（N3-N2）
教學(xué)對象：本課程以修完初級階段的學(xué)生為對象，講授日語進(jìn)階及口語練習(xí)。
教學(xué)目的：
1、要求學(xué)生掌握日語中級語法，積累5000以上詞匯，能夠與日本人正常日常會話交流。
2、借助辭典閱讀翻譯較復(fù)雜的日語文章，達(dá)到日本國際教育協(xié)會以及國際交流基金主辦的日本語能力考試2級水平。
教學(xué)內(nèi)容：
1、講授日語的特點(diǎn)、句子基本結(jié)構(gòu)，助詞的用法、用言的話用以及常用的助動詞用。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，介紹相關(guān)的社會文化背景知識。講課順序?yàn)樽x單詞、課文、講相關(guān)語法、句型、講解課文中重點(diǎn)語法現(xiàn)象、中日文翻譯、做練習(xí)題。
3、課堂上采用提問、答疑、學(xué)生之間進(jìn)行情景對話。**聽說訓(xùn)練和語法現(xiàn)象的歸類、說明，力求牢固掌握。
1.打好腹稿，讓文章更具邏輯性
打好腹稿，分好段落，使文章層次清晰易懂。日語作文一般分為三四段。避免一氣呵成，不分段落。書面交流和考試作文不是推理小說。不要讓考官猜測你的段落意思。有的同學(xué)想寫的東西很多，東寫一句西寫一句，各句之間的聯(lián)系薄弱，很難讓人快速理解文章的中心思想，因此很難讓人給出好的評價(jià)，建議下筆前，先大概理一下思路。
2.用具體的例子
要**具體事例和現(xiàn)象來表達(dá)觀點(diǎn)和內(nèi)容，切勿使用空洞的陳詞濫調(diào)。漢語試題作文要求內(nèi)在思想內(nèi)容深刻、外在語言表達(dá)精妙，日語試題作文要求用詞準(zhǔn)確、語言表達(dá)正確。
3.避免語法錯(cuò)誤
與其使用復(fù)雜的語法和詞匯，不如多注意避免錯(cuò)別字、漏詞和語法錯(cuò)誤。無論文章構(gòu)思多好，如果有基本的錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，讀者和審稿人都會對你的文章產(chǎn)生很差的印象。不要把句子寫得太長。句子越長，成分越復(fù)雜，越容易出錯(cuò)，人們越不能理解所要表達(dá)的內(nèi)容。
4.不斷積累詞匯量
首先，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)背單詞的重要性。沒有足夠的詞匯量，我們很難寫出好文章。如果你讀得多，練習(xí)得多，你自然會記住它們，而閱讀日語原文不僅能學(xué)習(xí)新詞匯，還能理解日語的語言表達(dá)。
5.跟讀模仿
日語口語訓(xùn)練，跟讀模仿應(yīng)該是比較輕松的語言學(xué)習(xí)姿勢，想提高日語口語能力，應(yīng)該是像學(xué)習(xí)母語那樣，從聽說開始。不僅僅是英語，日語等也是如此。所以學(xué)好日語的第1步，就是假裝自己還年輕，忘記所有的單詞、所有的語法，跟著磁帶、NHK播音等等你能找到的標(biāo)準(zhǔn)日語，大聲朗誦吧。能把自己的朗誦錄音下來更好，這樣聽幾遍做對比，就很容易發(fā)現(xiàn)問題所在。跟讀模仿的另一個(gè)好處，就是培養(yǎng)語感。大大減少以后會話之中的語法錯(cuò)誤風(fēng)險(xiǎn)
6.語料積累
不管哪種學(xué)習(xí)方式，想要流暢地表達(dá)，都離不開語言材料的積累。沒有單詞和句型，是無法說日語的。我在大一的時(shí)候，曾把教科書上所有的會話課文都背了下來。當(dāng)然，沒有空的小伙伴并不需要背誦。用學(xué)過的句型和單詞造句、寫日記，也能增加熟悉度。
在這里，不僅提升自己，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
干凈明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可以心無旁鷺的投入學(xué)習(xí)。
舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，中外教聯(lián)合，幫助學(xué)生提升口語水平。
小班6-8人，老師更好的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，提分更容易。
周末班、全日制班、晚班，多樣化的班型，讓學(xué)員有更多的選擇。
除了日、韓語課程培訓(xùn)，還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
2013東莞競爭力教育品牌
日韓語戰(zhàn)略合作伙伴
東莞專業(yè)日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
蒲公英外語學(xué)校是東莞市東城蒲公英語言培訓(xùn)中心有限公司旗下的外語品牌學(xué)校。廣東省知名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的全日制外語培訓(xùn)學(xué)校，是東莞比較早的日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是東莞日韓籍外教比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是日韓等級考試成績和口碑都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校簡介
廣東易暢教育投資控股有限公司是一所經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校培訓(xùn)的語種有：日本語、韓國語、對外中文。 本校師資力量雄厚，有來自日本跟韓國的外教，也有資深的中教，授課環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備一流。是東莞高端的日語、韓語、對外中文培訓(xùn)的知名教育品牌，我們專注于日語、韓語培訓(xùn)的同時(shí)，也提供日本、韓國留學(xué)服務(wù)，日企、韓企語言培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)。 本校自2005年創(chuàng)辦以來一直倡導(dǎo)以日本及韓國的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生都能說一口流利地道的日語或韓語。并于2009年在東莞南城開設(shè)了南城校區(qū)，并計(jì)劃2015年前在整個(gè)東莞地區(qū)開設(shè)4個(gè)分校，做到東莞地區(qū)全覆蓋，東莞地區(qū)日語、韓語培訓(xùn)第1品牌。因此我們?yōu)榱擞米钣行У姆椒ê妥疃痰臅r(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的能力。不管是初級還是高級，我校都按照學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行分班，并根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)階水平授課。
學(xué)校宗旨
廣東易暢教育秉承"以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以校為本"的辦學(xué)宗旨。在教師隊(duì)伍的管理上實(shí)行"制度管理、情感管理、激勵(lì)管理"的特色管理模式，充分依靠教師這一辦學(xué)主體，發(fā)揮廣大教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，注重激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)快樂，信任與激勵(lì)學(xué)生，為不同層次和水平的學(xué)生創(chuàng)設(shè)出有助于其發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境；"以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展"，面對日益激烈的市場競爭和教育競爭的挑戰(zhàn)，廣東易暢教育堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，注重學(xué)校形象的塑造，以一流的辦學(xué)思想，一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)備等條件，讓學(xué)生得到合理、科學(xué)的培訓(xùn)和管理，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)大眾。
學(xué)校名稱：東莞蒲公英日韓語學(xué)校
固定電話：18686076947
授課地址：東莞市南城區(qū)鴻福路口 預(yù)約參觀
網(wǎng)上報(bào)名搶優(yōu)惠
東莞前十日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
價(jià)格:詳詢 東莞蒲公英日韓語學(xué)校
