課程背景

成為培訓(xùn)師不僅可以實(shí)現(xiàn)分享經(jīng)驗(yàn)、成就他人的夢想，更重要的是成為培訓(xùn)師本身就是一種教學(xué)相長、終身學(xué)習(xí)的方式，因?yàn)椋狠敵鍪亲詈玫妮斎耄?/span>

如果您想成為這樣的培訓(xùn)師：

一、差異化定位和優(yōu)勢打造，找到自己的優(yōu)勢和市場的需求點(diǎn)，快速精準(zhǔn)的切入；

二、梳理結(jié)構(gòu)化課程體系，有一份面向市場需求的豐富菜單，快速高效的打開市場；

三、找到好平臺和合作伙伴，有人主推你，有練課、磨課的機(jī)會，品牌課程快速迭代成熟；

四、找到好導(dǎo)師和好的圈子，有人毫無保留的反饋建議，有個培訓(xùn)師圈子可以對標(biāo)學(xué)習(xí)。

課程大綱

PART1煉：組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)

1、基于組織績效的產(chǎn)品思維

1) 勢：混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目打造學(xué)習(xí)價值鏈

2) 視：直（錄）播課程+學(xué)習(xí)社群的運(yùn)營

3) 示：從授課到賦能，再到陪伴成長升級

4) 釋：《認(rèn)知心理學(xué)》中的答案

案例分享：斯坦福大學(xué)西部研究中心2016年《關(guān)于“情緒變量與感知刺激”的實(shí)驗(yàn)》

2、基于組織經(jīng)驗(yàn)的案例萃取

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1) 宏觀定位：基于組織績效的12個變量

2) 中觀節(jié)點(diǎn)：工作流程的七個黃金點(diǎn)位

3) 微觀聚焦：鎖定“五高標(biāo)桿”形成四維經(jīng)驗(yàn)沉淀

4) 經(jīng)驗(yàn)萃?。弘[性經(jīng)驗(yàn)顯性化的四級呈現(xiàn)

5) 案例開發(fā)：基于“4D”法則的案例開發(fā)

學(xué)習(xí)時長：6小時

PART2鏈：課題定位與內(nèi)容輸出

3、課程目標(biāo)的精準(zhǔn)定位

1) 培訓(xùn)課程的“星系”目標(biāo)

2) 培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計流程

3) 課前調(diào)研的四個方法與七個關(guān)鍵問題

4) 培訓(xùn)課程內(nèi)容屬性分類與特點(diǎn)

5) 培訓(xùn)課題的聚焦與表述

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：《實(shí)戰(zhàn)課程目標(biāo)的三級描述與課題輸出》

4、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

1) 組織經(jīng)驗(yàn)與知識內(nèi)容的課程邏輯化構(gòu)建 （時間、空間、聚類、維度）

模擬演練：《領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》

腦圖工具“XMind”軟件的應(yīng)用

小組研討：《實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容的邏輯構(gòu)建》

點(diǎn)評輔導(dǎo)：老師深入課題小組中，進(jìn)行分組指導(dǎo)

實(shí)戰(zhàn)演練：《實(shí)戰(zhàn)課程結(jié)構(gòu)化腦圖輸出》

2) 2課程內(nèi)容比例的“1、2、7法則”與“3、7、21理論”

3) 3課程講義制作的“五線譜”工具

學(xué)習(xí)時長：1天（6小時）

PART3練：訓(xùn)練與互動項(xiàng)目設(shè)計

5、學(xué)習(xí)社群運(yùn)營與混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目創(chuàng)新

1) 建立學(xué)習(xí)小組與社群的方法

2) 運(yùn)用獎懲籌碼激活學(xué)習(xí)動力

3) 借助承諾原理強(qiáng)化學(xué)習(xí)行動

4) 設(shè)計必要的課堂與社群規(guī)則

5) 趣味化學(xué)習(xí)競賽設(shè)計

6) 授權(quán)學(xué)員自主管理學(xué)習(xí)目標(biāo)

6、成人學(xué)習(xí)加速器與課堂管理方案創(chuàng)新

1) 從感受到實(shí)用的成人學(xué)習(xí)特性解析

2) 針對感受認(rèn)知的影音播放

3) 針對推理總結(jié)的案例互動

4) 針對反思理解的行動學(xué)習(xí)

5) 針對現(xiàn)實(shí)需求的實(shí)戰(zhàn)沙盤

6) 針對工具查詢的視頻微課

7、視聽體驗(yàn)與直播教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計

1) 視覺刺激-視頻采集編輯軟件的應(yīng)用技巧

（推薦使用手機(jī)拍攝+剪輯師或VUE、剪映等軟件）

2) 聽覺刺激-文字轉(zhuǎn)語音軟件的應(yīng)用技巧

（推薦使用“朗讀女“軟件）

3) 感覺刺激-經(jīng)典電影視頻剪輯的技巧

（推薦使用“剪輯師“軟件）

4) 作品欣賞《標(biāo)桿級教學(xué)視頻展示》

8、培訓(xùn)游戲開發(fā)與游戲互動法應(yīng)用

1) 開場破冰類互動的設(shè)計

2) 觀點(diǎn)導(dǎo)入類互動的設(shè)計

3) 內(nèi)容承載類互動的設(shè)計

4) 課堂問答互動技巧

模擬演練：《項(xiàng)目管理在線學(xué)習(xí)游戲》

9、案例素材采集與案例教學(xué)法應(yīng)用

1) 優(yōu)質(zhì)案例素材的標(biāo)準(zhǔn)

2) 案例教學(xué)TOPS法則

3) 案例教學(xué)四個關(guān)鍵效果

4) 案例教學(xué)7步法

模擬演練：經(jīng)典案例教學(xué)法展示《誰該委以重任？》

10、賦能訓(xùn)練與行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計

1) 認(rèn)知-同類影響、可為假設(shè)

2) 路徑-夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)流程化習(xí)慣

3) 突破-習(xí)得性無助感養(yǎng)成

4) 試錯-模擬演練糾偏

11、線上直播與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用

1) 各類互聯(lián)網(wǎng)平臺特點(diǎn)與選擇

2) 畫面與聲音的基本要求

3) 軟硬件設(shè)備的使用技巧

4) 線上教學(xué)活動的分工管理

5) 應(yīng)變與突發(fā)情況處理技巧

12、培訓(xùn)師臨場經(jīng)驗(yàn)與關(guān)鍵處理：

1) 課堂提問與互動技巧

2) 現(xiàn)場答疑與掌控技巧

3) 訓(xùn)練點(diǎn)評與指導(dǎo)技巧

4) 臨場應(yīng)變處理技巧

5) 課堂授課的7大禁忌

6) 個性化問題探討與指導(dǎo)

PART4戀：課程產(chǎn)品化包裝升級

13、PPT課件美化迭代

1) 母版、圖標(biāo)、圖形、動畫、中英數(shù)字體風(fēng)格美化

2) 課件首頁制作與美化

3) 單元首頁內(nèi)容制作

4) 內(nèi)容頁梳理+美化

14、課程相關(guān)文案制作

1) 學(xué)員手冊設(shè)計與制作

2) 游戲案例集編輯與制作

3) 考試試卷與測評表單制作

4) 宣傳推廣長圖設(shè)計制作

15、直錄播課程品質(zhì)升級

1) 人設(shè)-格局、格調(diào)、格言

2) 形象-專業(yè)的講師形象指南

3) 語言-有聲與無聲語言標(biāo)準(zhǔn)

4) 畫面-優(yōu)質(zhì)構(gòu)圖、色彩、場景設(shè)計

16、講師IP定位與個人簡介制作

1) 職業(yè)講師定位三件套：定位語、核心課、借勢語

2) 個人簡歷制作

3) 宣傳長圖制作

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