高考復(fù)讀如何提高成績

1、走出陰影后的復(fù)讀生，應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定適合自己的個性化復(fù)習(xí)計(jì)劃，并時時提醒“與自己較勁”。高考成績在400分至500分期間的考生應(yīng)“按部就班”虛心學(xué):重點(diǎn)是學(xué)好基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解、運(yùn)用能力。成績在300分到400分的考生必須把自己當(dāng)做應(yīng)屆生，從頭開始學(xué)，要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,同時要有足夠的決心和信心。

2、查清失利原因，補(bǔ)弱項(xiàng)、重要知識模塊和知識點(diǎn)，才能確立復(fù)讀目標(biāo)。用這次高考考生便會發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。而提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，即需要分配更多的時間。應(yīng)正視問題，并積極解決。否則，這些問題將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。

3、目標(biāo)明確后就得定出詳盡計(jì)劃。切忌寫計(jì)劃“眼高手低”，也不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。制定計(jì)劃必須要有很強(qiáng)的實(shí)施性，可要按時按量“照章辦事”，每天、每周抽時間回顧計(jì)劃完成情況。

4、重視課上聽講、記筆記。復(fù)讀的重點(diǎn)就是聽教師講課。聽講的同時要注意思考，要縱向 思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析，加深理解。做好筆記，這是收集整理知識的好方法。對提高學(xué)習(xí)效率十分重要。

1.培 優(yōu)輔弱挖掘潛能

學(xué)校堅(jiān)持動態(tài)的學(xué)情診斷,為學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，“培 優(yōu)+輔弱" 雙輪驅(qū)動,深入挖掘?qū)W習(xí)潛能。

2.發(fā)展學(xué)科特長

由優(yōu)秀教師組成學(xué)科競賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),大力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科特長,為學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)、名 牌大學(xué)提供有利條件。

3.心理健康服務(wù)

學(xué)校設(shè)有學(xué)生成長中心，聘請專職心理健康專 家對每一-位學(xué)生的心理健康狀況評估，針對學(xué)生的心理性格發(fā)展及時進(jìn)行有效指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生自信,樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

特長教育

我校以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，以藝體特長、日語特長、科技特長為特色，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生施展才華、張揚(yáng)個性的空間和舞臺，擁有“專業(yè)+特長”的教師，培養(yǎng)“優(yōu) 秀+特長”的學(xué)生，建立“常規(guī)+特色"的學(xué)校，走出一條培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)精神、創(chuàng)新能力的特色辦學(xué)之路。

藝體特長教育

我校聘請了省內(nèi)外的一批專 家教授、湖南省藝術(shù)聯(lián)考評 委為學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo),給學(xué)生進(jìn)行專和開設(shè)講座及大師課,同時與中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、 沈陽音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等專業(yè)院校建立了廣泛的聯(lián)系,為培養(yǎng)術(shù)人才和人才出口創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

日語特色

我校與專注日語高考的教研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,并搭建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y團(tuán)隊(duì)，采用科學(xué)高效的教學(xué)方式,旨在為廣大學(xué)子開啟升學(xué)之路的另一扇窗。我們相信,每個孩子都有一條光明而充滿希翼的未來,不應(yīng)該被傳統(tǒng)升學(xué)模式束縛自己多彩的人生,而我們?nèi)照Z教學(xué)團(tuán)隊(duì)將與你一起,承載學(xué)生們的青春夢想揚(yáng)帆起航。

科技特長

學(xué)校鼓勵學(xué)生參與國內(nèi)外各類科技活動和科學(xué)研究,解決傳統(tǒng)教育方式帶來的動手能力不強(qiáng)、創(chuàng)新精神不足等問題,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)校投巨資建設(shè)了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)樓,為具有創(chuàng)造潛能的學(xué)生搭建拓寬知識視野、發(fā)展個性特長的平臺。