課程簡(jiǎn)介

課程名稱

"法語(yǔ)A2（適合有260KS基礎(chǔ)的學(xué)員）"

課程時(shí)長(zhǎng)

240ks "

使用教材

《TAXI》A2《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》（下）31-42"

水平參考

歐標(biāo)A2 語(yǔ)言基礎(chǔ)構(gòu)造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息；在比較隨意的場(chǎng)景中可以明白別人的表達(dá)，也可以讓別人明白自己的表達(dá)；可以理解文章和對(duì)話中的主要信息；可以對(duì)日常生活中的常見(jiàn)話題闡述自己的觀點(diǎn) "語(yǔ)法：頻率副詞，關(guān)系代詞，強(qiáng)調(diào)句型，指示代詞簡(jiǎn)單詞形、復(fù)合詞形，形容詞的位置，條件式現(xiàn)在時(shí)，疑問(wèn)代詞lequel，條件式過(guò)去時(shí)，復(fù)合關(guān)系代詞lequel，形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，主有代詞，雙賓語(yǔ)人稱代詞，間接引語(yǔ)，愈過(guò)去時(shí)，間接引語(yǔ)中主句動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)的情況下從句的時(shí)態(tài)配合，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，faire faire的用法，副動(dòng)詞，現(xiàn)在分詞，虛擬式的變位及用法；

詞匯：工作，學(xué)校，教育，科技，傳媒，旅游業(yè)，情感，政治，金錢；

交際：回憶往事， 陳述某項(xiàng)計(jì)劃，表述某一問(wèn)題的起因，表述可能性或確實(shí)性，談?wù)搨€(gè)人的動(dòng)機(jī)與習(xí)慣，轉(zhuǎn)述人物的話語(yǔ)，表達(dá)贊同或反對(duì)，表達(dá)對(duì)立與讓步，表達(dá)愿望與懷疑。"

法語(yǔ)新人入門課程

法語(yǔ)留學(xué)課程

法國(guó)留學(xué)政策變化

師資力量

李琦琪(Candy)

歐風(fēng)法語(yǔ)點(diǎn)讀名師，ORDC四星級(jí)研究員

山東大學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)雙學(xué)位，學(xué)士，法語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，TCF C1水平。畢業(yè)至今一直從事法語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)思路系統(tǒng)，課堂氣氛活躍，富有親和力與感染力。擅長(zhǎng)將中法歷史文化融入課堂，注重法語(yǔ)發(fā)音和基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性打造。擅長(zhǎng)為法語(yǔ)語(yǔ)法體系不完善的個(gè)性化VIP學(xué)員制定有效性、針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)在法語(yǔ)TCF、TEF備考輔導(dǎo)方面較為出色。

學(xué)校簡(jiǎn)介

濟(jì)南市專門從事小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于提供優(yōu)質(zhì)的歐洲語(yǔ)系(法、德、西、意語(yǔ)等)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

歐風(fēng)培訓(xùn)目前在上海、南京、杭州、青島、濟(jì)南、無(wú)錫等設(shè)有校區(qū)。

加入歐風(fēng)

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語(yǔ)言能力，更針對(duì)學(xué)員自身的特性，進(jìn)行二外訓(xùn)練。基礎(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自我信心，展現(xiàn)個(gè)人魅力，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

堅(jiān)信您的選擇

歐風(fēng)培訓(xùn)15年來(lái)不斷努力，極盡專業(yè)與責(zé)任。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過(guò)“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。

小語(yǔ)種，一門富有魅力的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等每一個(gè)都能讓您成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人、成為眾人的焦點(diǎn)，是企業(yè)文化融入個(gè)人風(fēng)采的著實(shí)體現(xiàn)。歐風(fēng)培訓(xùn)，拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，輕松掌握實(shí)用的小語(yǔ)種。因?yàn)槲覀儯簩W(xué)術(shù)為先，創(chuàng)新無(wú)限。

校區(qū)環(huán)境