? 授課機(jī)構(gòu):云南民族大學(xué)-成人繼續(xù)教育
? 地址:云南省昆明市東風(fēng)西路218號(hào)6樓(小西門蘇寧易購(gòu)六樓604、從后面上寫字樓)
? 發(fā)布時(shí)間:2017-07-09
18216026475
網(wǎng)報(bào)價(jià)格:2400
課程原價(jià):2600
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一、專業(yè)介紹
藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科,它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素,其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。所以說(shuō),藝術(shù)來(lái)源于生活,反過(guò)來(lái)又作用于生活。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)貴在創(chuàng)造活動(dòng)與實(shí)踐,是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。
二、專業(yè)特點(diǎn)
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、視頻動(dòng)畫、染織服裝等設(shè)計(jì)5個(gè)專業(yè)方向,培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐能力,能從事印前設(shè)計(jì)、商品包裝設(shè)計(jì)、三維空間設(shè)計(jì)、數(shù)碼視頻設(shè)計(jì)與服裝設(shè)計(jì)的高級(jí)藝術(shù)人才。藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成,是不同的時(shí)代思潮和地區(qū)特點(diǎn),通過(guò)創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn),逐漸發(fā)展成為具有代表性的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式。
主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)。
主要課程:藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)、中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史、外國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、外國(guó)工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。包括美術(shù)鑒賞、藝術(shù)概論、版式設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、繪畫與透視、專業(yè)計(jì)算機(jī)、視覺(jué)傳達(dá)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝概論、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、素描、色彩等。
四、就業(yè)方向
【平面設(shè)計(jì)】平面設(shè)計(jì)又稱視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì),主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括廣告戰(zhàn)略、廣告表現(xiàn)、書籍設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、攝影藝術(shù)與技術(shù)、新媒體創(chuàng)作與應(yīng)用等,畢業(yè)后可在出專業(yè)代號(hào):A050436 ;專業(yè)名稱:華南師范大學(xué)自考專業(yè)--藝術(shù)設(shè)計(jì)專科版、印刷、廣告、商場(chǎng)、電視臺(tái)、媒體及裝潢公司等部門工作。
【廣告設(shè)計(jì)】主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括廣告策劃與創(chuàng)意,文案、廣告經(jīng)營(yíng)、媒體研究、攝像與攝影、廣告設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)查等課程,培養(yǎng)能在新聞媒體、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查、信息咨詢等行業(yè)從事廣告工作方面的專門人才。
【室內(nèi)設(shè)計(jì)】主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)。要求:全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)、理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的特征和規(guī)律,掌握多類型的室內(nèi)設(shè)計(jì)要素及表現(xiàn)特點(diǎn),對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的多個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和表現(xiàn)形式和創(chuàng)意,能夠具備較完備的多角度施工效果圖的繪制及模型制作能力,培養(yǎng)能在建筑、房地產(chǎn)開發(fā)、展示、裝飾公司等相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)和管理工作地專門人才。
【環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)】環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的叫法,始于上世紀(jì)80年代末,當(dāng)時(shí)的中央工藝美術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)系為仿效日本,而將院系名稱由“室內(nèi)設(shè)計(jì)”改成“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”。一時(shí)間,全國(guó)眾多設(shè)計(jì)院校步其后塵、紛紛效法。改名稱成了時(shí)髦,一陣風(fēng)似的,很少有人冷靜思考。幾個(gè)認(rèn)為改名不妥的專家出來(lái)呼吁也沒(méi)人聽(tīng),幾年后,連那些當(dāng)年積極帶頭的人也覺(jué)得改的不妥當(dāng)。 在中國(guó),所謂的“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”就是指室內(nèi)裝飾、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、裝修設(shè)計(jì)、建筑裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多,但其內(nèi)涵相同,都是指圍繞建筑所進(jìn)行的設(shè)計(jì)和裝飾活動(dòng)。要說(shuō)有區(qū)別的話,那就是室內(nèi)裝修和室外裝修的區(qū)別。由此可以看出,室內(nèi)設(shè)計(jì)的叫法也很不妥,其限定性概念顯然是將室外裝飾設(shè)計(jì)排斥在外,致使圍繞建筑外立面和小環(huán)境的裝飾設(shè)計(jì),出現(xiàn)建筑、室內(nèi)、園林、景觀等各設(shè)計(jì)施工行業(yè)竟相插足的現(xiàn)象。
另一方面,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)就其狹義(圍繞建筑的室內(nèi)外設(shè)計(jì))上講,叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了,環(huán)境藝術(shù)幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環(huán)境和與美化裝飾有關(guān)的所有設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
【網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)】網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 設(shè)計(jì)活動(dòng)中包含著主觀和客觀兩方面的因素,在確立了網(wǎng)頁(yè)主題之后,首先要明確和熟悉設(shè)計(jì)的對(duì)象和構(gòu)成的要素。網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及的具體內(nèi)容很多,可以概括為視聽(tīng)元素和版式設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。
云南泛亞專修學(xué)院(簡(jiǎn)稱“云南泛亞學(xué)院”或“泛亞學(xué)院”)是云南省教育廳批準(zhǔn)云南省民政廳注冊(cè)成立,并由省級(jí)機(jī)關(guān)直屬管理的一所集財(cái)經(jīng)類、管理類、工程類、教育類、醫(yī)學(xué)類為一體,具有高等教育自學(xué)考試大學(xué)本/專科助學(xué)資格的綜合性繼續(xù)教育學(xué)院,學(xué)院為非營(yíng)利性組織、最高決策機(jī)構(gòu)為理事會(huì),現(xiàn)任院長(zhǎng)兼理事長(zhǎng):高陽(yáng)。學(xué)院將“以人為本,品質(zhì)教育,服務(wù)社會(huì)”作為辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念,把“厚德博學(xué)、達(dá)人達(dá)己”確立為校訓(xùn)。學(xué)院致力于用正確的方式引導(dǎo)人成為具有“大思想、大智慧、大格局,大抱負(fù),高技能”的行業(yè)坐標(biāo)式人才作為我們的“大學(xué)”精神及人才培養(yǎng)目標(biāo)。多年遵循“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”的原則辦學(xué),始終堅(jiān)持把培養(yǎng)獨(dú)立人格放到首位,把人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合,滿足用人單位招聘和學(xué)子求職雙重需要,從學(xué)員入學(xué)開始,將職業(yè)能力拓展課程、職業(yè)素質(zhì)拓展課程、系統(tǒng)化職前專業(yè)培訓(xùn)和全方位實(shí)戰(zhàn)貫穿始終,讓學(xué)員在潛移默化中成為企業(yè)需要的高智商人才。

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