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日本語(yǔ),簡(jiǎn)稱日語(yǔ)、日文,是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言,是日本的官方語(yǔ)言。日語(yǔ)屬于
黏著語(yǔ)、通過(guò)在詞語(yǔ)上粘貼語(yǔ)法成分來(lái)構(gòu)成句子,稱為活用,其間的結(jié)合并不緊密、不改變?cè)瓉?lái)詞匯的含義只表
語(yǔ)法功能。語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議,有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系,也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語(yǔ)系,也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立
語(yǔ)言(有些日本學(xué)者繼而提出韓日-琉球語(yǔ)族的概念、并認(rèn)為日語(yǔ)從屬之)或日本語(yǔ)系。日語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系很密
切,在古代的時(shí)候,由于受到關(guān)中文化的影響,大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字被傳入日本,到了近代的時(shí)候,大
量的日語(yǔ)詞匯大量進(jìn)入中國(guó),并取代了音譯詞,而被漢語(yǔ)采用。
1、第一學(xué)期
1.1針對(duì)人群:零基礎(chǔ),欲去日本國(guó)留學(xué),移民,或者工作上需要的學(xué)員
1.2課程內(nèi)容:通過(guò)全日制課程的學(xué)習(xí),達(dá)到日語(yǔ)能力考試三級(jí)水平,有較好的聽說(shuō)讀寫能力,可適應(yīng)日本留
學(xué)生活
1.3教材:《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》
1.4課時(shí)安排:180課時(shí)
2、第二學(xué)期
2.1針對(duì)人群:日語(yǔ)能力4級(jí)到3級(jí)左右水平或中級(jí)畢業(yè)的學(xué)員
2.2課程內(nèi)容:通過(guò)學(xué)習(xí),掌握3000左右詞匯,結(jié)業(yè)后可參加全球日語(yǔ)3級(jí)到2級(jí)能力考試。
2.3教材:《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》
2.4課時(shí)安排:180課時(shí)
辦學(xué)理念
“珮文教育”致力于日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、泰語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、越南語(yǔ)、老撾語(yǔ)、緬甸語(yǔ)等小語(yǔ)種語(yǔ)言培訓(xùn)、
英語(yǔ)各級(jí)別等級(jí)考試考前培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)服務(wù)等工作?!矮樜慕逃笔冀K為學(xué)員提供高品質(zhì)的教學(xué)與服務(wù),幫助
每一位學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。用卓越的教學(xué)品質(zhì),培養(yǎng)出杰出的學(xué)生;讓每一位學(xué)員真正學(xué)有所獲。提倡讓學(xué)員
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,享受輕松自由的課堂氣氛,加強(qiáng)師生互動(dòng),幫助學(xué)生更快、更高效地提高外語(yǔ)水平,使其能夠在
商務(wù)及社會(huì)活動(dòng)中流利、準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言。在這里,也可以學(xué)到地道的各國(guó)語(yǔ)言,體驗(yàn)到濃郁的各國(guó)文化,讓每
一個(gè)到“珮文教育”的學(xué)員都能自如的與各國(guó)朋友交流溝通。
特色與優(yōu)勢(shì)
專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
“珮文教育”開設(shè)語(yǔ)言培訓(xùn)課程齊全、擁有的師資力量強(qiáng)大、培訓(xùn)語(yǔ)言課程經(jīng)驗(yàn)豐富
學(xué)校名稱:昆明珮文教育
固定電話:18216026475
授課地址:青年路 預(yù)約參觀
網(wǎng)上報(bào)名搶優(yōu)惠
價(jià)格:詳詢 昆明珮文教育