昆明修遠(yuǎn)教育-啟程文化學(xué)校
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申論審題要有角色意識
修遠(yuǎn)教育招收國考學(xué)員，本學(xué)校開設(shè)以下培訓(xùn)班供學(xué)員選擇：
1、結(jié)合考試情況介紹公務(wù)員考試現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢；公務(wù)員考試各模塊考察內(nèi)容及講解；結(jié)合真題，分模塊歸納、講解答題方法和技巧。2、筆試系統(tǒng)精品班、筆試高分專項(xiàng)班。參加封閉類班次（含筆試封閉預(yù)測班和面試協(xié)議班）3、筆試系統(tǒng)精品班、筆試高分專項(xiàng)班。4、筆試名師深度精品班，高分專項(xiàng)班集訓(xùn)班。
一、題干中沒有虛擬身份
有的題目題干中不會明確的告訴考生你的身份是什么，若是遇到這種題目，那么我們就要站在政府工作人員的角度來提出對策。
二、題目中設(shè)有虛擬身份
若是題目中給定了身份，那就簡單很多了，提出的對策一定要符合角色的特點(diǎn)和只能范圍。例如：
請以“教育部門工作人員”的身份分析未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出對策
第一，教育學(xué)生認(rèn)清危害，形成正確認(rèn)識，把握上網(wǎng)的度。
第二，強(qiáng)化管理，避免學(xué)生逃課上網(wǎng)，關(guān)心學(xué)生在校外時間的活動。
第三，協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。
第四，與家長建立溝通和聯(lián)動機(jī)制，控制學(xué)生上網(wǎng)時間，必要時切斷上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源。
第五，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控，在未成年人上網(wǎng)時間超時后強(qiáng)制下機(jī)。
我們分析一下這五條對策，很明顯的第五條是不符合教育部門工作人員的身份的，作為教育部門的工作人員，不可能參與網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控，因此這條對策是錯誤的，不符合題目要求。
總而言之，在作答對策題目的時候，一定要考慮身份的限定，否則很有可能前功盡棄，影響到最終的成績。
聯(lián)系人：李老師
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“修遠(yuǎn)教育”秉承“為學(xué)員創(chuàng)造最有的培訓(xùn)效果”為辦學(xué)目標(biāo)，在多年的培訓(xùn)教學(xué)中，根據(jù)考試形勢不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、調(diào)整教學(xué)模式，形成了一整套科學(xué)合理、行之有效的輔導(dǎo)方法，一切以考生為中心，以如何提高考試成績?yōu)榱⒆泓c(diǎn)，根據(jù)公務(wù)員考試的特點(diǎn)精心編制教案，多層次、全方位服務(wù)于廣大考生，確保高質(zhì)量完成各階段培訓(xùn)課程，而成為公考人員參加國家公務(wù)員考試、省級公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試的首選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！
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