法語語言形式結(jié)構(gòu)

 對于學(xué)習(xí)法語并志在當(dāng)翻譯的國人來說，要通曉法語并駕輕就熟地進(jìn)行翻譯，通常須經(jīng)歷從初級到高級的兩個階段。

 在初級階段，主要是努力比對學(xué)習(xí)和掌握漢法兩種語言形式結(jié)構(gòu)和含義相同的詞語和句型。在高級階段，則應(yīng)著重熟悉、鉆研和牢記漢法兩種語言形式結(jié)構(gòu)和含義不同的對應(yīng)詞語和句型。一般而言，達(dá)到初級階段水平容易些。因為，兩者語言思維的形式和內(nèi)容大體等同，便于理解和轉(zhuǎn)換。達(dá)到高級階段，相對就要難許多。因為，兩者形式上可能完全不一樣，要尋找內(nèi)容匹配的詞語確實不易。不過，有志者事竟成。只要悉心熟悉中式和法式兩種語言思維，通曉法語完全是可能的。

 學(xué)地道法語，用法語來學(xué)法語，按法語自身的固有邏輯思維學(xué)之。先從學(xué)習(xí)簡單、有形事物相關(guān)詞語開始，積少成多，然后向復(fù)雜、抽象事物過度，滾動推進(jìn)。利用看（法語識詞圖片、法語網(wǎng)絡(luò)認(rèn)詞圖像）、聽（法語碟片、廣播、視聽教材）、讀（原版法語書籍）、思（開動腦筋思索，建立條件反射）等多個途徑，加深理解和記憶。疑惑時查閱法文原版詞典（開始時會遇到很多生詞，但要硬著頭皮一一掃雷，逐漸積累，達(dá)到一定程度就會實現(xiàn)飛躍），并結(jié)合相關(guān)語境實例牢記之。

 在學(xué)習(xí)法語詞語開始階段，不宜匆忙一個蘿卜一個坑地與中文機械比對，以免先入為主，造成某些錯覺，限制自己對法文詞語在其本身語境中各種含義的吸納。做到這一步后，才研究從中法互譯角度如何比對，尋找其共性和差異，并恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換，嫻熟地翻譯。

     學(xué)法語單詞就像為造房子準(zhǔn)備一塊塊磚瓦，組合這些單詞成短語和句子的語法規(guī)則猶如把磚瓦粘在一起的水泥以及支撐磚瓦的鋼筋和木質(zhì)框架。而法語和漢語的“磚瓦”，特別是“鋼筋、框架”，因各自特有的歷史、文化傳統(tǒng)，是很不相同的。幾則法語翻譯笑話令你捧腹：“Bon bon apprendre, jour jour monter (傳說中半吊子提供的‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’的法語譯文)”；“Non non trois non quatre, ennuies-moi. Si non, je vais vous montrer une couleur à voir et voir.（別不三不四地?zé)┪?，否則我給你點顏色看看）”。還有人把法文問候語?Comment allez-vous??嬉譯成“你怎么走？”把中文的?你沒戲?譯成?Vous n’avez pas de spectacle?。這些法語翻譯笑話，辛辣地諷刺了講法語時，不顧其語言的固有搭配和習(xí)慣用法、無視文化背景差異，機械地字詞對應(yīng)翻譯的可笑結(jié)果。給人的啟迪是：不能停留在孤立學(xué)習(xí)“字、詞”及其雙語轉(zhuǎn)換的低級階段，而要努力向高一級階段邁進(jìn)，即融會貫通地學(xué)習(xí)法語“詞組、短語、句子、段落、文章”及其恰當(dāng)、巧妙翻譯成符合中文思維習(xí)慣的手法。 

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