雅思6-6.5提分白金班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到雅思6.5分

班級人數(shù)：25人

課程階段：6.5分

招生對象：

入學(xué)測驗(yàn)20-60分學(xué)生，針對雅思方針分?jǐn)?shù)在5-6.5分的學(xué)生； 尚未或牽強(qiáng)通過四級的大學(xué)生或英語效果120分以上的優(yōu)異高中生。 高中一般以下英語水平的初、高中，大學(xué)生; 詞匯量2000-3500左右;

課程特征：

根據(jù)考試常識圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容； 線上線下混合學(xué)習(xí)體會； 自適應(yīng)概念技能檢測練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

作息安排：

聞雞起舞課程表，每天8小時(shí)規(guī)律式作息，全天備考，浸入式提升。

增值服務(wù)：

學(xué)前測驗(yàn)，Prepsmith學(xué)前測驗(yàn)評估，擬定合理課程規(guī)劃； 作業(yè)修改，隨堂進(jìn)行作業(yè)修改，并針對學(xué)生問題提出解決辦法； 課后練習(xí)，在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容； 學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)管，一對一學(xué)習(xí)顧問監(jiān)管，全程盯梢學(xué)生上課進(jìn)程； 固定自習(xí)室，你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練； 專業(yè)材料供給，國內(nèi)外最前沿備考材料。

雅思培訓(xùn)老師：

——---—————

紀(jì)丹

啟德考培北京雅思金牌講師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：4年

成功案例：99

講授課程：雅思閱讀

雅思培訓(xùn)聽力技巧

——————————

真題演練

看到“真題演練”這四個(gè)字，許多考生會感到不屑：真題做了至少兩遍了，還演練什么啊。做過幾遍真題的考生都有這樣的體會：第一遍錯(cuò)哪里，第二遍還是錯(cuò)在那里。這是為什么?原因只有一個(gè)：考生沒有真實(shí)地吃透真題，即第一遍做錯(cuò)了，沒有認(rèn)真剖析錯(cuò)因。在此強(qiáng)調(diào)一下做一套真題的合理步驟：

1. 設(shè)想自己在考場，只放一邊錄音，堅(jiān)決不能倒帶，認(rèn)真聽完

2. 核對答案，評價(jià)得分，將過錯(cuò)答案改正

3. 重聽聽力原文，剖析過錯(cuò)，剖析粗心和簡略的過錯(cuò)

4. 聽不出來的考點(diǎn)回頭看聽力原文，劃出沒有聽出來的部分，跟讀錄音，遇到生詞查詞典

5. 整理生詞和考點(diǎn)，爭取下次不犯相似過錯(cuò)。

雅思聽力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問題

————————————————

間接數(shù)字

這類題目中數(shù)字并不是直接念出來，而是通過一些比較巧妙的方法給出。

例1 劍4 Test 3 Q5

Sara requires a

A single room

B twin room

C triple room

實(shí)際做題：原文：Can I share a room with someone else? I’ve been alone in my room at my aunt’s and I’ve always shared with my sister and I like that.

解題：雖然并沒有直接出現(xiàn)數(shù)字，但是通過與另外一個(gè)人分享一個(gè)房間的方式反映出Sara需要的是一個(gè)雙人間，故答案為B。

雅思培訓(xùn)學(xué)員

————-——

Z同學(xué)

學(xué)前成績：0分

學(xué)后成績：0分

閱讀6分到7分——是“天資”嘛?

作為一個(gè)用中文來閱讀都是黑洞的人(我看了半天達(dá)到的進(jìn)度，別人用了一個(gè)小時(shí)......)，英文?

沒錯(cuò)，我的閱讀底子并不好，而且閱讀這個(gè)東西即使掌握了刷題的技巧，也是要考考你“硬道理”的，硬貨沒有，那么有些題目會讓你一眼就生無可戀，閱讀完晦澀難懂的整段才有可能保證正確率，這可不好玩!然而我恰恰是一個(gè)這樣的可憐的孩子，閱讀方面因?yàn)殚喿x速度的問題僅限于刷題，但是又能怎么辦?我就每天強(qiáng)迫自己讀英文刊物，雜志，書籍，切忌挑晦澀難懂的還有自己不感興趣的，比如作為一個(gè)科幻迷，我就會自己去網(wǎng)上找一些短篇看，或者沒事上Twitter看看科幻一類的官方推文都行得通，只要切忌去挑晦澀難懂的還有自己不感興趣的就沒有問題。最后，我雖然沒有練就一目十行的本領(lǐng)，但是這樣做，加之一定量的練習(xí)，便能收獲可觀的成效。

聽力7.5分到8.5，口語5分到6——論訓(xùn)練的重要性

聽力：大家從我兩次的總分便不難看出，聽力是我壓倒一切科目的強(qiáng)項(xiàng)，是不折不扣的提分項(xiàng)，這也得益于本人在小學(xué)初中階段接觸媒體一類形式的英美文化內(nèi)容比較多且豐富，通常一首英文歌一遍下來大部分歌詞就掌握了，很明顯，我在聽力方面底子應(yīng)該很扎實(shí)了，即使沒做太多練習(xí)，只是了解了一下題型，第一次聽力成績的結(jié)果也是很盡如人意。然而平平的其它科目的成績迫使我再次來到雅思考場，這次考試與上次的不同就在于我在聽力方面做了充分的準(zhǔn)備，在臨考的時(shí)候增加了聽力練習(xí)的頻率(大約每天從一個(gè)test增加到了3個(gè)，而且每一個(gè)test的四個(gè)section要一口氣做完，千萬不要偷懶，不然收效甚微)，而我也在聽力考試中變得更加得心應(yīng)手，游刃有余了，1分也更是一個(gè)可觀的收效，也比較好的證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。

口語：我的口語也像聽力一樣提高了一分，然而為什么放到后面說呢，不是因?yàn)橐谏w那不堪入目的5分，而恰恰是因?yàn)檫@太有教育意義了!熟悉我的人都知道，我的英文發(fā)音和連貫性都是比較有水準(zhǔn)的，發(fā)音的精確度和流暢度有時(shí)甚至可以超過一些身邊的老師，可是萬萬沒想到，拿到成績的那一刻，5分，我之后肯定就是深刻的分析和檢討了，我的口語為什么會這樣?發(fā)揮?發(fā)音?語音語調(diào)?連貫?顯然不可能!甚至還去了一些網(wǎng)課網(wǎng)站去外教一對一，可所有的外教都認(rèn)為我應(yīng)該是6.5左右的人.........看來所有的因素都指向了一個(gè)，那就肯定是準(zhǔn)備階段出了問題，那么沒有辦法，只好強(qiáng)迫懶惰成性的我去一個(gè)一個(gè)的摳那些口語題的提綱了，而且雅思口語有個(gè)特點(diǎn)，考官最看重的就是你的configuration(結(jié)構(gòu))，把句子說的中心突出，意思明了，即使偶爾出現(xiàn)一些不扭曲句子意思的語法錯(cuò)誤都是影響不大的，用了差不多一兩周的時(shí)間，把老師給的那一本資料都刷完以后!!!知道什么叫豁然開朗嗎，原題可以直接套，一些相關(guān)的題目直接轉(zhuǎn)思路，發(fā)揮正常的情況下，直接把我的口語拽上了一分!