在平時上課過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生糾結(jié)于講英式英語還是美式英語，常以講得如“ABC” （在美國出生的華裔） 或是“BBC” （在英國出生的華裔）為目標，當然這是對自己的高要求，是值得鼓勵的。

   但要達到這樣的效果，需要有語言天賦或是從小在有英語的環(huán)境中浸泡，哪怕是后天訓練成的也是要下一番苦功夫。

   可是對于那些沒有上述成長環(huán)境和長期大量訓練的的學員，難道就沒有救了嗎？

   答案是：什么樣的口音并不重要?。。〔灰偌m結(jié)口音了?。?！

   雅思官方的評分標準中，對口音并沒有做任何要求。仔細想想也對，考雅思的學生基本上都是來自全世界各地的人，什么樣的口音都有，也就沒有必要糾結(jié)什么樣的口音了。

   以我在國外生活那么些年的經(jīng)歷，接觸過上百個國家的外國人，發(fā)現(xiàn)他們都帶有不同程度的口音，但是并不影響我們之間的交流。哪怕都是英國朋友，來自不同的區(qū)域，口音也會不同（咱們國家一個縣不同村的口音都不盡相同）。

   比如：來自蘇格蘭的朋友，有些發(fā)音就很有特色，他們習慣把/u:/發(fā)成/ju:/；再比如北愛的朋友，他們的口音就非常的重，他們自己也意識到這點都會盡量放慢語速讓對方能聽懂他們在講什么。像澳大利亞和新西蘭同樣都是英語國家，有些發(fā)音就是不一樣的。

   雅思口語評分標準中，對發(fā)音的要求是這樣的（以考到六分為例）：

   Uses a rang of pronunciation features with mixed control  

   使用多種發(fā)音特點，但掌握程度不一

   Shows some effective use of features but this is not sustained

   展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力

   Can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times

   表達過程中聽者基本能理解，但部分單詞或發(fā)音不準確導致有時清晰度下降

   需要考到的分數(shù)越高，對a rang of pronunciation features的要求越高：

   考到8分需要a wide rang of pronunciation features

   考到9分需要a full rang of pronunciation features

   那么這個pronunciation features到底是什么，今天就來和大家分享一下：

   劃下重點：口語考的是variety and accuracy，即語言的多樣性和正確性。具體的可以概括成以下四點：

   01

   Do you pronounce properly， and with a strong and clear voice? Do you use chunking?每個單詞是否拼讀正確？發(fā)音是否清晰有力？句子中的意段，以及句子與句子之間有沒有停頓？

   掌握這個技巧對口語非常有幫助，為什么要重視這一點，因為我們很多人在講話的時候為了突出自己的流利度就會說的很快，有些單詞發(fā)音發(fā)一半就過去了，導致聽者聽不懂。

   我們在TED上看到很多人的英語演講，他們說話都是有條不紊的，甚至有些慢，一個長句要停頓幾次才完成，雖然不快，但發(fā)音都鏗鏘有力。

   因為對話和演講的目的是溝通，要讓對方和聽眾聽懂，所以要記住說英語不要急，Do not rush！把難詞，長詞發(fā)音發(fā)完整，發(fā)到位。

   02

   Do you use word stress correctly？每個單詞的重讀音節(jié)有沒有讀對？

   對音標有了解的學生會發(fā)現(xiàn)，由于音節(jié)的重讀位置不同，拼寫相同的兩個單詞會有不同的發(fā)音，甚至連詞性都變了，更不要說一些變化較大導致重讀位置不同的單詞了。

   這種情況在我們的課堂上面屢見不鮮，而且很大部分學生都會樂此不疲地犯同樣的錯誤。給大家舉一些簡單的例子，一些常見的很容易念錯重音的單詞（以下標注以英音為例）：

   綜上所述：這樣的詞非常的多，要特別注意平時的積累，有的時候自己覺得念的挺好的，其實是錯誤的演示。

   03

   Do you have sentence stress？句子有沒有重讀？

   英語是一種有重音的語言，通過不同詞的重音來聽出說話的重點，基本上所有的實詞都可以重讀，只有虛詞不重讀，像冠詞、介詞、連詞等沒有具體意義的詞。

   比如這句話：I said she might consider a new car . 除了 “a" 不需要重讀，其他都可以重讀，而且重讀的詞不一樣，意思就不同了。我們一起來看一下變化：

   04

   Do you use the right intonation？語音語調(diào)都對了嗎？

   官方視頻中特別強調(diào)在談話過程要使用音調(diào)的變化，如果音調(diào)很平，很容易一言不合就被考官誤判為你在背誦，這可是在雅思口語中犯了大忌，那這個問題怎么破呢？

   首先在平時的練習中，要注意將自己的聲音錄下來，然后自己聽，基本上你聽得雞皮疙瘩起來了，就是那個范了。

   另外講到自己比較感興趣的地方可以稍微將語速加快，將音量提升，很直觀體現(xiàn)在自己的手機語音備忘錄上，出現(xiàn)了很多的起伏線條，而不是像一條直直的心電圖。

   由此看來，雅思口語主要考察考生在運用英語時候的一些技巧是否熟練和全面，口音等都是次要的，我們已經(jīng)看到有很多帶有口音的人士取得了很高的雅思口語成績，所以要對自己有信心，從技巧方面提升自己的語言能力。

   而對那些本身發(fā)音就很漂亮的學生，更要利用自己的優(yōu)勢，配合使用這些語言技巧一舉拿下自己理想的成績。

   希望大家都可以考到自己的理想分數(shù)，順利取得自己青睞的大學的offer！