在平時(shí)上課過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生糾結(jié)于講英式英語還是美式英語，常以講得如“ABC” （在美國(guó)出生的華裔） 或是“BBC” （在英國(guó)出生的華裔）為目標(biāo)，當(dāng)然這是對(duì)自己的高要求，是值得鼓勵(lì)的。

   但要達(dá)到這樣的效果，需要有語言天賦或是從小在有英語的環(huán)境中浸泡，哪怕是后天訓(xùn)練成的也是要下一番苦功夫。

   可是對(duì)于那些沒有上述成長(zhǎng)環(huán)境和長(zhǎng)期大量訓(xùn)練的的學(xué)員，難道就沒有救了嗎？

   答案是：什么樣的口音并不重要！??！不要再糾結(jié)口音了?。。?/strong>

   雅思官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)口音并沒有做任何要求。仔細(xì)想想也對(duì)，考雅思的學(xué)生基本上都是來自全世界各地的人，什么樣的口音都有，也就沒有必要糾結(jié)什么樣的口音了。

   以我在國(guó)外生活那么些年的經(jīng)歷，接觸過上百個(gè)國(guó)家的外國(guó)人，發(fā)現(xiàn)他們都帶有不同程度的口音，但是并不影響我們之間的交流。哪怕都是英國(guó)朋友，來自不同的區(qū)域，口音也會(huì)不同（咱們國(guó)家一個(gè)縣不同村的口音都不盡相同）。

   比如：來自蘇格蘭的朋友，有些發(fā)音就很有特色，他們習(xí)慣把/u:/發(fā)成/ju:/；再比如北愛的朋友，他們的口音就非常的重，他們自己也意識(shí)到這點(diǎn)都會(huì)盡量放慢語速讓對(duì)方能聽懂他們?cè)谥v什么。像澳大利亞和新西蘭同樣都是英語國(guó)家，有些發(fā)音就是不一樣的。

   雅思口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)發(fā)音的要求是這樣的（以考到六分為例）：

   Uses a rang of pronunciation features with mixed control  

   使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一

   Shows some effective use of features but this is not sustained

   展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力

   Can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times

   表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下降

   需要考到的分?jǐn)?shù)越高，對(duì)a rang of pronunciation features的要求越高：

   考到8分需要a wide rang of pronunciation features

   考到9分需要a full rang of pronunciation features

   那么這個(gè)pronunciation features到底是什么，今天就來和大家分享一下：

   劃下重點(diǎn)：口語考的是variety and accuracy，即語言的多樣性和正確性。具體的可以概括成以下四點(diǎn)：

   01

   Do you pronounce properly， and with a strong and clear voice? Do you use chunking?每個(gè)單詞是否拼讀正確？發(fā)音是否清晰有力？句子中的意段，以及句子與句子之間有沒有停頓？

   掌握這個(gè)技巧對(duì)口語非常有幫助，為什么要重視這一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兒芏嗳嗽谥v話的時(shí)候?yàn)榱送怀鲎约旱牧骼染蜁?huì)說的很快，有些單詞發(fā)音發(fā)一半就過去了，導(dǎo)致聽者聽不懂。

   我們?cè)赥ED上看到很多人的英語演講，他們說話都是有條不紊的，甚至有些慢，一個(gè)長(zhǎng)句要停頓幾次才完成，雖然不快，但發(fā)音都鏗鏘有力。

   因?yàn)閷?duì)話和演講的目的是溝通，要讓對(duì)方和聽眾聽懂，所以要記住說英語不要急，Do not rush！把難詞，長(zhǎng)詞發(fā)音發(fā)完整，發(fā)到位。

   02

   Do you use word stress correctly？每個(gè)單詞的重讀音節(jié)有沒有讀對(duì)？

   對(duì)音標(biāo)有了解的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于音節(jié)的重讀位置不同，拼寫相同的兩個(gè)單詞會(huì)有不同的發(fā)音，甚至連詞性都變了，更不要說一些變化較大導(dǎo)致重讀位置不同的單詞了。

   這種情況在我們的課堂上面屢見不鮮，而且很大部分學(xué)生都會(huì)樂此不疲地犯同樣的錯(cuò)誤。給大家舉一些簡(jiǎn)單的例子，一些常見的很容易念錯(cuò)重音的單詞（以下標(biāo)注以英音為例）：

   綜上所述：這樣的詞非常的多，要特別注意平時(shí)的積累，有的時(shí)候自己覺得念的挺好的，其實(shí)是錯(cuò)誤的演示。

   03

   Do you have sentence stress？句子有沒有重讀？

   英語是一種有重音的語言，通過不同詞的重音來聽出說話的重點(diǎn)，基本上所有的實(shí)詞都可以重讀，只有虛詞不重讀，像冠詞、介詞、連詞等沒有具體意義的詞。

   比如這句話：I said she might consider a new car . 除了 “a" 不需要重讀，其他都可以重讀，而且重讀的詞不一樣，意思就不同了。我們一起來看一下變化：

   04

   Do you use the right intonation？語音語調(diào)都對(duì)了嗎？

   官方視頻中特別強(qiáng)調(diào)在談話過程要使用音調(diào)的變化，如果音調(diào)很平，很容易一言不合就被考官誤判為你在背誦，這可是在雅思口語中犯了大忌，那這個(gè)問題怎么破呢？

   首先在平時(shí)的練習(xí)中，要注意將自己的聲音錄下來，然后自己聽，基本上你聽得雞皮疙瘩起來了，就是那個(gè)范了。

   另外講到自己比較感興趣的地方可以稍微將語速加快，將音量提升，很直觀體現(xiàn)在自己的手機(jī)語音備忘錄上，出現(xiàn)了很多的起伏線條，而不是像一條直直的心電圖。

   由此看來，雅思口語主要考察考生在運(yùn)用英語時(shí)候的一些技巧是否熟練和全面，口音等都是次要的，我們已經(jīng)看到有很多帶有口音的人士取得了很高的雅思口語成績(jī)，所以要對(duì)自己有信心，從技巧方面提升自己的語言能力。

   而對(duì)那些本身發(fā)音就很漂亮的學(xué)生，更要利用自己的優(yōu)勢(shì)，配合使用這些語言技巧一舉拿下自己理想的成績(jī)。

   希望大家都可以考到自己的理想分?jǐn)?shù)，順利取得自己青睞的大學(xué)的offer！