教育學(xué)與教育技術(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、主干學(xué)科和就業(yè)方向有哪些區(qū)別？相信這是有意報考這兩個專業(yè)的學(xué)生十分關(guān)心的問題，下面就為大家對兩者進行對比以供參考。需要注意的是，這里所說的教育學(xué)不是教育學(xué)一級學(xué)科，而是它下面的二級學(xué)科教育學(xué)。

教育學(xué)與教育技術(shù)學(xué)的區(qū)別

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

教育技術(shù)參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。

教育學(xué)是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

（2）主干學(xué)科不同

教育學(xué)主干學(xué)科是心理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

教育學(xué)主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。

（3）就業(yè)方向不同

教育技術(shù)學(xué)，方向主要有：教育信息化、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、企業(yè)績效技術(shù)、計算機軟件開發(fā)、影視媒體編輯等等。

教育學(xué)專業(yè)基本有普通高校老師，中小學(xué)校老師，特殊教育機構(gòu)，出版社、報社，政府單位，新科技教育領(lǐng)域這六大就業(yè)方向。

教育學(xué)與教育技術(shù)學(xué)所學(xué)課程

（1）教育學(xué)所學(xué)課程

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

（2）教育技術(shù)學(xué)所學(xué)課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括媒體制作實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習(xí)等。